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教育培训机构工作计划(培训机构年度工作计划)
教化培训机构工作安排1
今年是校内执行三年规划的其次个年头,是关键之年。本学期的工作须要细心谋划,仔细落实,争取迈上新台阶。
一、指导思想
立足校内实际,以市、区有关部门的工作要求教育培训机构工作计划(培训机构年度工作计划)
教化培训机构工作安排1
今年是校内执行三年规划的其次个年头,是关键之年。本学期的工作须要细心谋划,仔细落实,争取迈上新台阶。
一、指导思想
立足校内实际,以市、区有关部门的工作要求为指导,以平安工作为基础,以进一步落实规范管理为重点,以师资队伍建设为突破口,以提高教化质量为目标,全面提升校内各项工作的水平。
二、工作目标
1、有针对性地开展工作,有效改善薄弱环节,争取在年检中有好的表现。
2、抓实校内的各项管理,让学生的行为规范、学业成果等方面有整体性的提高。
三、重点工作
1、牢牢抓住校内的平安工作,进一步落实平安职责制和日常平安管理。
2、加强校内行政干部的队伍建设,提高干部的工作职责感和管理水平。
3、加强校本培训和校本教研,促进教学“五环节”的较好落实,促进老师的专业发展。
4、加强班主任队伍建设,强化学生的行为规范教化和训练,提高家长的教化意识。
四、详细措施
(一)校内管理
1、重新调整校内三年发展规划,明晰校内办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等,增加规划的执行意识。
2、调整、充溢行政干部队伍,明确分工,进一步明确岗位职责,以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理,学期安排的制定要有针对性、可执行性;安排透过后就要照此执行;执行中要进一步细化,有的工作要做好方案,做到有布置、有检查、有反馈,有资料积累。
3、建立行政干部的学习制度和工作沟通制度,拓宽干部的眼见,提高干部的思索力和解决实际问题的潜力。建立干部管理工作评价机制。
4、梳理和完善校内各项管理制度,构成贴合校内实际的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、平安管理制度,建立制度执行状况的自我评估机制,以此提高制度的执行力。
5、明确校内各类岗位的工作职责,优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责,期末比照岗位职责进行履责沟通,进行履责评价。
(二)师资队伍
1、分管领导要制定适合校内实际的校本培训安排,安排要明确培训目标、培训资料、培训时间、对老师参与培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、群众教研)入手,以听讲座、看录像、听课、评课、专题探讨、教研活动等形式进行。
2、建立青年老师、骨干老师培育机制,做好新老师的拜师结对工作,建立以骨干老师为主体的“老师专业发展自主活动小组”,发挥以点带面的作用,构成关注自身专业发展的氛围,到达各类层次老师专业水平的提高。
3、实行第一届“华武杯”教学大赛,带给老师专业发展的展示、沟通、实践、探讨和观摩的平台。本次大赛涉及老师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等资料,力求做到全员参加。分管领导要做好详细的实施方案,包括评价的标准等,体现对此项大赛的全程管理。
(三)德育工作
1、建设好德育队伍
(1)强化全员育人意识,透过师德培训提高老师的育人意识、榜样意识,关注老师在教学中的学科渗透,与教育处加强合作,留意对老师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。
(2)开好“三个会”,“三个会”即:期初的班主任、中队辅导员安排会,期中的班主任、中队辅导员工作阅历沟通会,期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会支配培训环节,每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题,拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。
(3)以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口,适时组织全体或部分班主任外出参与培训和考察学习,以开拓班主任视野,调动班主任工作的专心性。
2、加强行为规范教化
(1)围绕校内既定的学生培育目标(让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生),制定分年级的培育目标,细化为行为规范的分年级要求,构成适合本校的办学理念、办学目标、培育目标的学生行为规范的教化、训练、实践和评价体系。
(2)专心探究“生活德育”的目标、方法和实施途径,要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的校内生活、家庭生活、社会生活,留意生活细微环节中的德育,人际交往中的德育等,改善德育的落脚点,突出学生的道德实践。
(3)落实校内德育和班级德育,抓好全校集会和每周升旗仪式,力求每次集会、升旗打算充分,规范到位,学生受教化。抓好班队课、午会课,推行非常钟队会,开展“