胡凤鸣语文组课题计划.doc

《农村学生语文学习兴趣和信心的激发和保持》第二阶段方案
观山湖区金华中学语文子课题组:胡凤鸣
在上学期进展的课题调研活动的根底上,根据对调查问卷的分析和总结,为激发学生学习语文的积极性和主动性,让他们重新找到学习的信心,培养他们良好的学《农村学生语文学习兴趣和信心的激发和保持》第二阶段方案
观山湖区金华中学语文子课题组:胡凤鸣
在上学期进展的课题调研活动的根底上,根据对调查问卷的分析和总结,为激发学生学习语文的积极性和主动性,让他们重新找到学习的信心,培养他们良好的学习习惯。经过本子课题组成员的一致讨论,形本钱学期课题施行的工作方案:
一、查发现的问题
农村学校的环境让学生学习语文的兴趣不浓是导致学生成绩差的主要原因。刚进入金华中学的七年级学生决大部分来源于较偏僻的乡村小学,还有来自贫困山区外来务工人员的子女,他们没有良好的学习环境,没有受到好的培养,在学习上长期处下散漫状态,甚至于从来没有感觉到学习的快乐,反而是在学习的痛苦中煎熬长大.
家长的文化程度不高也是影响学生语文学习兴趣的一个很重要的因素。调查显示,绝大多数的家长只具有初中及以下文化程度,不仅如此,大部分家长还不够重视孩子的教育,甚至不懂教育,使得他们的孩子处于自由开展状态。在此次问卷调查中还发现,女性学生比男性学生更渴求学习知识,而且大部分女生对语文的学习还是比较感兴趣的,这和父母们的要求又是相悖的.
兴趣不浓、信心缺乏是学消费生自卑心理的顽疾。学生在生活和学习中遇到的许多问题假设没有得到及时解决,就会在学习中逐渐形成了障碍,影响到他们的学习,长此以往,积重难返,对学习就失去了兴趣,丧失了信心,没有了学习的动力,这样的恶性循环,导致了他们陷入到了如此糟糕的场面.
又由于金华镇所属的金龙村、金华村土地被征用,不少农民靠房子一夜成了暴发户,让一部分家长对教育的观念有所转变,他们看不到读书带来的长远利益,“读书无用论”在本地区有抬头的趋势。在这种思想指导下的家长,对于孩子的影响甚至于超过了老师,因为他们觉得有钱就可以不用依靠读书来寻找出路,无视了学校教育对孩子的深远影响.
二、解决途径
1、三月份反思问卷中出现的问题,根据大纲要求制定自己的教学方案和评价方案。