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读书获奖感言
读书获奖感言篇1
孔子有云:古之学人为己,今之学人为人。有书读、做老师教书,本身就是一种福分,因此,获选本年度十大推动读书人物,于我而言,既是荣耀,又是惶恐,更是意外。
伯祖父用“三百千千”为我开蒙时,我才六岁。此后我
读书获奖感言
读书获奖感言篇1
孔子有云:古之学人为己,今之学人为人。有书读、做老师教书,本身就是一种福分,因此,获选本年度十大推动读书人物,于我而言,既是荣耀,又是惶恐,更是意外。
伯祖父用“三百千千”为我开蒙时,我才六岁。此后我便与书相拥,近四十春秋,我几乎完成了读书的所有阶段:小学、中学、大学和研究生,拿到博士之后还做了两年半的博士后,“社会学”意义上的书读到头后,开始教书,读书教书皆是福。然而真正的读书似乎刚刚开始,记得博士出站报告完成时我想:总算可以没有规定任务的读书作文了。
没有“社会学”意义上的任务去读书,是为自己的人生读书,是为解决自己人生问题的读书。“口味要杂,肚皮要宽”,这是我的老师王迈教授的教诲;“厚植基础,博览专精”,这是我的导师钱仲联先生的告诫。我爱看之书很杂,工作以后,逢好书即买,以至现在有了“书灾”:家中有四个书房、藏书三万多册,然而生活在书中,是一件美丽的事儿。
读自己读得懂的书,说自己明白的话。我一直这么告诫学生,也一直这样要求自己。我自己坚持读书抄书,也让学生读书抄书。我曾经拿出一万元人民币为自己所有的2022级本科生每人每年买一本书,让他们交换着读,每周组织“礼拜三读书沙龙”,但每个学生要繁体字手抄十部书,从《论语》到《孟子》,再到唐诗宋词。每位本科生毕业时可以挑走四年内我为他们买的四本书,作为我送他们的开启人生之礼,我愿意让我的学生一生与书相伴。此外,我每周义务教身边的孩子读书,一个有力量的民族自孩子读本民族的书始,每一个孩子的文化母乳是其民族文化经典著作。让孩子心底有一颗中国文化的种子,在书里,我和孩子一起发现自己,一起慢慢地理解、成就自己,读书的魅力在此展现——读书会让每一个人都遇见最美丽的自己。
读书获奖感言篇2
我喜爱阅读。读师范时第一堂课,语文老师夸我有读书人的气质:眼神明亮坚定,神情平稳从容,这一定是喜欢读书的结果。老师的话语点亮了我读书的星空,读书、背书、抄书,一直到写书、推广阅读。
我感谢阅读。五年前,我回到教育系统工作,参加中国教育报组织的局长和校长峰会时,发现自己对教育的理解和会上专家们非常接近,这应当归功于读书。为了探索阅读经验,我联系了两个村级小学的班级,班上孩子在阅读中实现了童话般的成长。这些经历使我写出长篇教育成长小说《会玩,才有翅膀》。“会玩,才有翅膀”,这成了学生们快乐成长的口号。
我分享阅读。经典童书必须是“给孩子的”、“为孩子喜欢并接受的”经典。所以,阅读推广人必须做好引导工作。每当发现好书,我都会在第一时间与大家分享。我把读书的经验分享给青年教师,引导他们进行微课题探索,在我指导策划下,教师有了“赶路要紧”阅读成长共同体,学生形成了阅读群。
我主张,教师首先要成为会读书的人,才可以给学生作好示范。要让学生慢慢地喜欢上读书,像小树一样摇动着成长。我鼓励师生们大胆开展阅读活动的创新,让学生的阅读“活”起来、“动”起来。
学生喜欢阅读,就能更好地成长;教师喜欢阅读,教学就会更加主动高效;家长喜欢阅读,就会更加配合学