黄山奇石.doc

教学目标
,会写8个字。
、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。
,向往去黄山看奇石。
,仿照课文进行写话练习,写出黄山岩石的奇和趣。

教学目标
,会写8个字。
、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。
,向往去黄山看奇石。
,仿照课文进行写话练习,写出黄山岩石的奇和趣。
教学重点
。
,背诵课文。
,有趣。
教学难点
如何发挥学生主动性,引导学生在自读中自悟。
教学安排2课时
第一课时
教学目标:
。
,知道课文介绍的几种奇石。
教学重点:学习14个生字并能组词。
教学难点:研读第一自然段
教学过程:
教学设计
个性细化
设计
导入新课,揭题板书
初步了解黄山及黄山奇石。
师简介:黄山著名的风景区,位于我国安徽省南部,有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特,有岩、洞、潭、瀑等自然景观,素有“人间仙境”之美誉;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。
今天这节课,老师要和同学们一齐游览黄山奇景。老师先来读几段话,小朋友认真听,看谁能听出课文写了黄山的什么。
教师范读第1、2自然段。听后让学生说一说课文第1、2自然段写了什么。板书:奇石
二、初读课文,把握主要内容。

思考:用一个词语形容这些石头。
这些石头真()啊!
,提出要求:轻声读课文,不会读的字借助拼音多读几遍。
,互帮互学:先读准字音,不会读的或易错的地方互相提醒,再说说如何记住生字。
。
(1)开火车读生字组成的词语,针对学生实际做相应的读音指导:“神”、“盘”、“琴”、“弹”、“岩”等字是前鼻音;“省”、“峰”、“状”
等字是后鼻音;“膊”在“胳膊”一词中读轻声;“天都峰”的“都”念”du”
(2)去掉拼音指名读
(3)字形分析:区、巨:共4画;师书写笔顺。
状:要和“壮”区分形、义
交流如何巧记难字。
(4)联系上下文说说下面词语的意思:
闻名:有名。“闻名中外”,就是在中国和外国都很有名。
尤其:表示更进一步。
秀丽:清秀美丽。
神奇:非常奇妙。
陡峭:山势坡度很大,好像直上直下似的。
翻滚:多指水、云等上下滚动
:
tán( )
弹
dàn( )
:
尤( )陡( )状( )臂( )
龙( )徒( )壮( )避( )
,要求把课文读通顺、读流利。
课文主要介绍了哪几种黄山奇石?把课文介绍的奇石用“——“划下来。(“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”)
三、讲读第1自然段
,这一段共有几句?
,说说你从第一自然段了解到了什么?
随机指导:
(1)分别写了什么?
a)黄山风景区的地理位置。
b)黄山风景区的景色特点。
(2)“那里”指什么地方?黄山风景区整体景色的特点是什么?哪一句总写了黄山