难忘的泼水节1.doc

难忘的泼水节
教学目的:
1、会认12个生字,会写12个字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。
教学重、难点:难忘的泼水节
教学目的:
1、会认12个生字,会写12个字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。
教学重、难点:
重点:理解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
难点:体会周总理和傣族人民的深沉感情,
教学方法:
自主探究识字、朗读感悟
教学准备:课件
课时安排:2课时
教学流程:
第一课时
一、启发谈话,导入新课。
1、师:我们的祖国边疆辽阔,有56个民族,你知道哪些少数民族?
随学生答复“傣族”老师板书。
2、师:云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后,有一个浩大节日,这一天,傣族人民互相泼水,互相祝福。这就是“泼水节
”。(板书)(精品文档请下载)
3、在“泼水节”前面板书“难忘的”,齐读课题。说说读了课题有什么想法?
二、自由读课文
1、自由朗读课文,找出要求会认的字。
2、标出自然段,理解课文内容。
三、自主学习
1、按自学四步骤学习课文.
2、检查自学情况。
⑴.课件出示生字,小老师领读。
⑵.识字小游戏
游戏一:找朋友
学生在“我会认”里把偏旁一样的生字用一样的颜色涂一涂.(凤、凰)(咖、啡)(襟、褂)
游戏二:认读生字卡片后,老师把生字卡片发给学生,老师念字音,有该字卡片的学生站起来领读,其余学生跟读。(精品文档请下载)
⑶.认读词语(课件出示).
(教学多音字:盛)
⑷.认读长句。
①周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
②周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
⑸.指名分段读课文,正音。
四、指导写字.
重点指导“脚、凤、凰”
五、阅读拓展
读阅读材料《泼水节》、《周恩来简介》、《其他民族和国家的泼水节》等》。
六、小练笔
用今天所学的字组词写句、编字谜编儿歌或写一段话。
第二课时
复习字词,导入新课
这节课我们继续学习这一课——《难忘的泼水节》
学习课文
(1)出示凤凰花的图片:这是什么花?在这凤凰花开之际,傣族人民也迎来了他们浩大的节日—-.(精品文档请下载)
年年都有泼水节,为什么今年的泼水节傣族人民特别快乐?请同学们自由读课文。
学生读文汇报,出示课件:
今年,傣族人民特别快乐,因为亲爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
“今年”又指哪一年?
人们是怎样欢送周总理的到来的?请同学们自由读课文第3自然段。
指名学生答复,课件出示:
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢送周总
理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好似铺上了鲜红的地毯。一条
条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
A)“四面八方”指?同学们什么时候见过红地毯?周总理来了,傣族人民用凤凰花的花瓣铺成的红地毯说明了什么?(说明了傣族人民对总