《景观生态学》实习报告.doc

河南理工大学测绘学院
《景观生态学》实习报告
( 2015 - 2016 学年第 2学期)
姓名: 袁程
学号: 3**********
专业班级: 自环1402班
指导教师: 乔卫芳
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成绩: 评分人:
□优:实习目的明确,态度端正;实习报告内容完整;熟练掌握各项操作,动手能力强;能熟练运用所学理论知识分析和解决问题,做到理论联系实际;实习总结全面、客观,对实习中存在的问题有较深刻的认识。
□良:实习目的较明确,态度较端正;实习报告内容较完整;熟练掌握各项操作;能运用所学理论知识分析和解决问题,做到理论联系实际;实习总结全面、客观,对实习中存在的问题有深刻的认识。
□中:实习目的较明确,态度较端正;实习报告内容基本完整;基本掌握各项操作;基本能运用所学理论知识分析和解决问题,做到理论联系实际;实习总结客观,对实习中存在的问题有一定的认识。
□及格:实习目的基本明确,态度基本端正;实习报告内容不太完整;基本各项操作;不能运用所学理论知识分析和解决问题;实习总结不全面。
□不及格:不予评论。
实习名称: 校园景观生态设计调查报告
随着高等院校不断的发展,校园人居环境质量亦不断提出新的要求和标准,把经济、社会、资源与环境视为一个密不可分的,以人为中心的复合环境。对于我们来说,其理想的环境应该是一个与大自然和谐发展的空间,是一个以人为本,创造宁静、优美的自然生态空间。校园的教师与学生在其中学习和居住有一种归属感、安全感、舒适感,起到有利于改善城市生态环境,重塑城市自然生态的功能和作用。
1、校园功能分区及道路系统规划

功能分区是校园景观规划最基本的要求。根据各类校舍的使用功能分类组合,各得其所,分区既有联系,又有分隔;既方便使用,又避免干扰。现代新型校园功能分区应重点体现以下几点:功能分区应注意合理利用土地。保护基地原有的自然地貌和生态印痕;巧妙运用基地的山水、树木、创建“生态校园”;做到文化上的和谐统一以及园林景观衔接过渡上的自然完美,合理利用土地应体现“低密、高容、立体化”可持续发展的原则。为了实现“生态校园”保护校园生态环境,节约土地资源,适当预留土地供后人发展,校园建设在不提高建筑密度的前提下,适当提高容积率,向空中及地下发展。

路网构成要体现“一举三得”以人为本的原则。首先,能使交通便捷、顺畅、可达率高;机动车形成环路,最好人车分流;其次,路网布局能合理划分出功能分区,用地比例和谐;再次,路网建设能形成若干校园景区及景观节点,创造多种园林空间达到“未入先静”
的效果,满足师生游览、休息、学习、交流等使用需求。
2、规划原则
体现“以人为本”的设计思想;校园景观首先是要为人服务,让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境,身心得到休养;通过利用现状地形、配植色块及叶色植物,达到良好的视觉效果和环境效果,营造人性化的空间,体现“以人为本”的景观设计思想。
适地适树,因地制宜原则;植物是生命体,它在长期的系统发育中形成了适应各自环境的特性。我们应尊重客观