关于科技世界的手抄报样板图参考.doc

关于科技世界的手抄报样板图
篇一:世界科普手抄报图片、内容
世界科普手抄报图片世界科普手抄报内容:科学普及知识人类进步史已雄辩地证明:科学技术是人类进步和社会开展的宏大历史动力。而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁,那么是人类历关于科技世界的手抄报样板图
篇一:世界科普手抄报图片、内容
世界科普手抄报图片世界科普手抄报内容:科学普及知识人类进步史已雄辩地证明:科学技术是人类进步和社会开展的宏大历史动力。而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁,那么是人类历史永久的主题。从科学社会学的角度看,科学普及是一种广泛的社会现象,必定有其本身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的穿插点上。也确实是说,自然科学与人类社会的互相作用天生了科学普及,科技与社会又作为科学普及的“土壤”,哺养着它的生长。而科技进步和社会开展,那么为科学普及不断提供新的生长点,使科普工作具有鲜活的生命力和浓重的社会性、时代性。形象地说,科学普及是以时代为背景,以社会为舞台,以人为主角,以科技为内容,面向广至公众的一台“现代文明戏”,在这个舞台上是没有传统保存节目的。长时间以来,我国政府一向注重科学普及工作。当前,我国已进入以经济建立为中心的新的历史时期,社会转型,经济转轨,在社会主义市场经济体制下,科普工作具有更大活力和活力的关键在于适时地将科普工作置于现实的社会、经济、文化三维坐标下,正确地找到本身的位置,建立与社会体制相一致的运转机制与操纵方法,同时选择有时代性的科普选题。从本质上说,科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育,也不同于职业教育,其根本特点是:社会性、群众性和连续性。科学普及的特点说明,科普工作必须应用社会化、群众化和经常化的科普方式,充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体,不失时机地广泛渗透到各种社会活动当中,才能构成范围宏大、富有活力、社会化的大科普。在当今社会主义市场经济的大潮中,商品既是科技物化的成果,也是科技信息的载体。而市场作为商品流通的集散地,覆盖了特别多社会领域、家庭生活和个人生活领域。这正是科普工作求之不得的传播渠道和理想的运作方式。可以假想:假设把有关的科技知识,伴随商品一起售出,就会像贸易企业的售后效劳一样,不但可以进步商品的附加值,还可以进一步刺激市场,构成良性循环,增进商品的增殖效应。这类做法,在国内外都曾有过成功的先例。当今,更多的高科技产品诸如电脑、“大哥大”等进入办公室和家庭,我们完全可以做到,让人们在享用高科技成果的同时,接受一次科学技术知识的洗礼。如此的科普方式才是真实的社会化、群众化、经常化的现代社会科普方式,也是比较经济的科普方式。明显,科学普及是一项量大面广的社会性工作,绝非某个e--]现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体构造体系,具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中,既要注重科技知识的外在功利,又不可无视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次(即数据、信息、知识和智能)中,占据最高层次的智能,才是构成人们科学文化素养的最具活性的重要素养。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作治理者来讲,尤其重要。
篇二:我家的高科技手抄报版面图
世界上第一台电子计算机命名为埃尼阿克,是1946年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。详