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小班数学活动《妮妮的鞋子》2022教案
活动目标
在游戏活动中,初步尝试按鞋子的大小颜色外形等特点进行配对。
幼儿积极动手操作,体验数学活动的乐趣。
,养成自己整理鞋子的良好习惯
重点能按照鞋
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小班数学活动《妮妮的鞋子》2022教案
活动目标
在游戏活动中,初步尝试按鞋子的大小颜色外形等特点进行配对。
幼儿积极动手操作,体验数学活动的乐趣。
,养成自己整理鞋子的良好习惯
重点能按照鞋子的大学颜色外形等特点进行配对和操作配对。
难点培养幼儿比较和判断的能力,养成自己整理鞋子的良好习惯
活动准备
活动过程
故事导入。
师今天老师请来了一位好朋友,她的名字叫妮妮,她非常的爱漂亮,每天都要换一双新的鞋子,后来她的鞋子越来越多了,她都不知道哪两只鞋子是一双的了,有一天她穿着一双奇怪的鞋子,她非常的难过。
提问小朋友你们知道她为什么难过?
师因为她穿的鞋子颜色不一样,所以他很不开心。
师妮妮想请你们把它找对的鞋子,你们愿意吗?
初步尝试按鞋子的大小颜色外形等特点进行配对。
幼儿根据鞋子特点进行配对。
幼儿通过颜色比较帮妮妮找到鞋子。
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幼儿通过图案比较帮妮妮找到鞋子。
幼儿通过大小比较帮妮妮找到鞋。
幼儿通过颜色和大小比较帮妮妮找到鞋。
。
师妮妮妈妈看到妮妮不会整理鞋子,教给了妮妮一个魔法口诀,你们想知道妮妮妈妈的魔法口诀?(颜色一样,图案一样,大小一样)
师我们根据颜色一样,图案一样,大小一样这个魔法口诀和妮妮一起找找鞋子好不好?
师妮妮说太谢谢你们了?可是妮妮还有很多的鞋子都没有找到,想请你们再帮他找找。
。
(1)让幼儿在准备好的鞋子图片中找到一样的鞋子,找到后把它放到鞋柜上。(根据颜色一样,图案一样,大小一样进行配对)
(2)幼儿上台分享自己的找鞋子方法。
三小结
师所以平时我们要按颜色一样,图案一样,大小一样来整理鞋子,我们回家以后也帮爸爸妈妈把鞋子摆放整齐好不好?
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