9、古诗四首.doc

九、《古诗四首》

一、教学目的
1、能有感情朗读、背诵四首诗;
2、理解诗人的生平,查找写作背景;
3、感受诗人的爱国激情,从中汲取爱国主义养分。
二、教学流程
同学们,你一定听说过“岳母刺字”“精忠报九、《古诗四首》

一、教学目的
1、能有感情朗读、背诵四首诗;
2、理解诗人的生平,查找写作背景;
3、感受诗人的爱国激情,从中汲取爱国主义养分。
二、教学流程
同学们,你一定听说过“岳母刺字”“精忠报国”维护的是封建统治阶级的利益,但是他们那种把维护国家利益和安全视为最高使命的爱国主义情结,却滋养鼓励着一代又一代华夏人民。“国家兴亡,匹夫有责",愈是危难时期,这种情感表达的愈强烈,愈是令人感动。今天我们学习的四首古诗正是危难时期,中国士大夫阶层流露出的爱国主义的最强音。
(一)、学习第一首诗《春望》
1、听配乐朗读.
2、简介作者和背景。
明确:《春望》,唐朝首都长安已被叛军安禄山占领,,黯然神伤,抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
3、自由朗读,读准字音,把握节奏,读出感情。
4、学生结合注释试着理解全诗。由学生提出自己不太理解的地方,师生共同解答并翻译全诗。
译诗参考:国都残破,山河照旧,长安的春天草木深深。感伤国事,见花而溅泪;怅恨离别,闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月,一封家书可抵万两黄金。忧而搔头,白发一天天缺少,简直挂不住束长的簪针.
5、梦想一下,假设你是摄影师,你从这首诗捕捉到怎样的一幅画面。(说说诗意)
6、赏析“感时花溅泪,恨别鸟惊心"、“家书抵万金”这两句诗的含义.
7、总结《春望》.
(二)、学习第二首诗《泊秦淮》
请你模拟刚刚学习《春望》的方法,自学《泊秦淮》。
1、音读:读准字音,节奏。
2、义读:掌握重点字词的解释.
3、情读:可以描绘诗意。
4、美读:体会诗境,领会诗人的感情
1、简介作者和写作背景
杜牧,唐代文学家。字牧之。太和进士,曾为江西观察使、中书舍人等职。以济世之才自负,曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇。其诗多讽谕时政之作。写景抒情的小诗,多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜",称杜牧为“小杜”。有《樊川文集》.
《泊秦淮》是杜牧游金陵,夜泊秦淮时所作。流经成内的秦淮河两岸,从六朝以来,一直是权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此,眼见灯红酒绿,耳闻淫歌艳曲,触景生情,借古讽今,写下了这篇的七绝,鞭挞那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物,表达了诗人对国家命运的关心和忧愤。
2、补充解释:
笼:覆盖,动词。
犹:还,仍然。
后庭花:即《玉树后庭花》,以花为曲名,南朝陈后主在位时,生活奢侈,制作《玉树后庭花》之类描写宫女美色的歌曲,寻欢作乐。不久,陈朝灭亡.《玉树后庭花》被称为“亡国之音”。杜牧的时代,唐王朝日益衰落,朝廷上充满着腐败和腐败,杜牧的《泊秦淮》就是在用“隔江犹唱《后庭花》”警示唐王朝.
3、讨论两个“笼”字的含义。
4、《泊秦淮》这首诗外表上是斥责歌女,?
5、总结:
这首诗于情景交融的意境中,形象而典型地表现了晚唐的时代气氛,使人从陈后