一年级读书.doc

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一年级读书活动方案
一、指导思想:
“书是人类文明进步的阶梯……”是啊,书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友,强调阅读,就是强调少年儿童作为人的独立和完善。拓宽学生知识面,进步学生思想道德素质和科学文化素质,营造勤奋读书、努力学习
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一年级读书活动方案
一、指导思想:
“书是人类文明进步的阶梯……”是啊,书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友,强调阅读,就是强调少年儿童作为人的独立和完善。拓宽学生知识面,进步学生思想道德素质和科学文化素质,营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境,在读书中学会做人、学会考虑、学会知识和技能,让快乐读书成为师生的习惯,促进素质教育全面施行.
一、读书目的:
,激发孩子读书的兴趣,让学生有每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐。
2。老师、学生、家长共同参和,着力营造浓郁的文化气氛,努力培养“书香少年”。
,交给学生一生有用的东西,重视精神状态,倡导成功体验,强调个性开展注重特色教育,让学生和人类崇高精神对话.
4。营造一个书香班级环境,建立书香班级让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书,让好书陶冶学生的性情。
二、采取措施:
,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《小学生课外阅读》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进展背诵、积累。
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2。学生学完拼音后,可以让学生读《小学生课外阅读》中的故事、散文等,并可以推荐经典读物引导学生进展阅读,如《安徒生童话》、《格林童话》等,除了利用每周一中午时间进展阅读外,可在家长会上向家长介绍我们的读书方案,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购置适宜孩子读的书,在家营造良好的读书气氛,催促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
,每周背诵一篇诗歌。材料为常丽华老师编的《新编100首诗歌》.在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。
,指导帮助孩子在校在家的读书情况。老师坚持为学生诵读经典;老师利用阅读教学时间交给学生读书的方法,并指导学生写读书笔记。
5。班级设立图书橱,建立学生个人图书交流中心;定期举行学生好书推荐活动。开拓一个有关“读书"的墙报,如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。
,通过语文综合理论活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动;定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。
,老师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章,拓宽视野;老师撰写教育周记,建立学生的阅读档案,积累