7年级思品下册导学案.doc

第5单元青春的脚步青春的气息
第十一课人们说我长大了
第一节悦纳自己的生理变化
设计人:王建琴审核人:党晓月
【学习目的】
1、知道青春期的生理变化表如今哪些方面。
2、能以正确的心态对待青春期的生理变化。
3、能自信的接纳自
第5单元青春的脚步青春的气息
第十一课人们说我长大了
第一节悦纳自己的生理变化
设计人:王建琴审核人:党晓月
【学习目的】
1、知道青春期的生理变化表如今哪些方面。
2、能以正确的心态对待青春期的生理变化。
3、能自信的接纳自己的体貌特征。
4、对“美”有正确的、全面的认识(知道怎样才能使自己更具青春魅力?)
【学习重点】怎样接纳自己的生理变化。
【学习难点】以正确的心态对待青春期的生理变化、自信的接纳自己的体貌特征。
【学习方法】运用导学提纲引领教学,采取小组自主合作探究方式。小组交流共享,
质疑解惑。
自学
(学生在预习课文和熟悉目的的根底上,做如下题目)
1、是人一生中发育的关键时期。这个时期是童年向成年过渡的时期,一般指~岁。你如今正处在期。(精品文档请下载)
2、进入青春期后,自己有哪些明显的生理变化?
3、青春期的身体(生理)变化表如今哪三个方面?(记住)
4、面对青春期发生的一系列变化,许多同学产生了过分冲动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反响,影响了正常的学习和生活,你认为我们应以怎样的心态来对待这些生理变化呢?(精品文档请下载)
5、进入青春期之后,我们都非常在意自己的体态和容貌,有的为自己个子矮而自卑,有的为自己长得不漂亮而烦恼。读第7页张捷的事例,完成下题。(精品文档请下载)
(1)说说她产生了什么心理?
(2)怎样才能让这样的同学消除烦恼,树立自信。
6、外在美是指。内在美是指,包括、、、、等。(精品文档请下载)
7、你认为一个人怎样才算美?我们应怎样使自己更具青春魅力?
研学
(独立考虑后小组合作、共同探究、交流)
(一)面对自己的生理变化,你有何感想?(恐惧、害羞、苦闷、不知所措、快乐)1、个子长高了
2、体形发生了变化
3、脸上长出了青春痘
4、(男生)嘴上长出了毛茸茸的胡须
5、(男生)声音变得浑厚、沙哑;(女生)声音变得尖、细
6、(女生)乳房隆起、出现月经初潮
(二)你对自己的体貌满意吗,写出一句鼓励自己的话。(写在课本第8页)
(三)怎样接纳自己的生理变化?
示学
1、1、2、3、4组代表黑板展示研学(二),其余各组代表黑板展示研学(三),其他学生认真听讲,组内成员还可以补充.(精品文档请下载)
2、质疑评价:其他小组的同学要认真听讲,学习别人长处,发现自己的缺乏;也可指出别人的缺乏,并做补充.
检学
(一)我选择
1、青春期是人一生中身体发育的关键时期,以下不属于这一身体变化的是()
A。

2、面对青春期生理和心理的急剧变化,自己应选择的正确做法有()
①自觉承受学校的专门教育②主动恳求家长、老师的指导
③掌握必要的生理和心理知识④以积极的心态接纳青春期的变化
A.①③④B。①②③C.②④D。①②③④
3、进入青春期后,面对自己身体的急剧变化我们应该()
A。承受现实,学会欣赏自己B。强调自己的个性
C。为自己较好的容貌而兴奋D。为自己缺陷而感到悲观
4、人一生中发育的关键时期是()
。
(二)我判断
1、青春期是青年向成年过渡的时期,一般指10-20岁。()
2、青春期生理的变化是正常的必然的.()
3、面对青春期生理方面的某些缺乏,同学们应以积极的心态接纳青春期的变化,承受现实,学会欣赏自己。()(精品文档请下载)
4、青少年应努力追求外在美。()
5、青春期面对自己性征的变化而产生的不知所措的心理表现,是青少年正常的心理反响。()
6、脸上长出了青春痘,安康的心理反响是:“我长大了。”()
(三)我答复
有个姑娘打扮时髦,长得漂亮,但走在路上口吐痰,别人不小心碰了她,就破口大骂.
1、这个姑娘美吗,为什么?
2、由此你得到哪些启示?
收获平台:本课学习了哪些知识?对本节课掌握的知识,补充构建知识构造图。
第二节消除心理烦恼快乐成长
设计人:王建琴审核人:党晓月
【学习目的】
1、知道青春期有哪些心理变化(矛盾)。
2、能正确认识青春期的心理矛盾。
3、能用正确的方法消除烦恼,快乐成长。
【学习重点】正确认识青春期的心理烦恼。
【学习难点】正确认识青春期的心理烦恼、消除心理烦恼快乐的成长。
【学习方法】运用导学提纲引领教学,,质疑解惑。
自学(学生