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介绍一本书〔听说训练〕1
教学目标
。
。
教学时间 1教时
课前准备
根据本次训练的内容和要求,让学生课前选择自己朗爱读的一本书,按
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介绍一本书〔听说训练〕1
教学目标
。
。
教学时间 1教时
课前准备
根据本次训练的内容和要求,让学生课前选择自己朗爱读的一本书,按课文中听说内容所讲的要求作好准备。有条件的学校,也可由教师选定;一;本课外读物,让学生阅读同;一;本书,或每个小组选定一本书,让同小组的学生阅读同一本书,这有利于课内的统一指导。
教学过程
一、揭题谈话,明确学习要求。
今天的听说课,要学习有条理地简明扼要地介绍一本自己最爱读的课外书的本领。板书课题:介绍;一;本书(听说训练)
教师举例介绍(举例材料参见参考书)。
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二、揭示听说训练内容要点(小黑板)。
,属于哪一类?
。(主体局部)
。
三、讲述训练。
。
。
。注意三点:
①介绍的内容是否符合课文所提出的三点要求,主体局部(书的主要内容)中是否能简名扼要地讲述;
②是否有条理,先说书名,再讲书的主要内容,最后讲对自己的帮助;
③语句是否通顺,意思是否连贯。
。
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内容总结
〔1〕介绍一本书〔听说训练〕1
教学目标
〔2〕教学过程
一、揭题谈话,明确学习要求
〔3〕今天的听说课,要学习有条理地简明扼要地介绍一本自己最爱读的课外书的本领
〔4〕本书(听说训练)
教师举例介绍(举例材料参见参考书)
〔5〕,属于哪一类
〔6〕(主体局部)
〔7〕
〔8〕③语句是否通顺,意思是否连贯
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