英语师范学生自我鉴定参考.doc

英语师范学生自我鉴定参考
导语:自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自已的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
英语师范学生自我鉴定
怀着期盼和喜悦的心情,我来到了大兴区枣园小学,在三年级1班开始了我为期一个月的教育实习生活英语师范学生自我鉴定参考
导语:自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自已的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
英语师范学生自我鉴定
怀着期盼和喜悦的心情,我来到了大兴区枣园小学,在三年级1班开始了我为期一个月的教育实习生活。如此的生活紧张而又繁忙,但充实并欢乐着,尽管每天早出晚归,时刻为教学和带班费尽心思,却初次品味到了作为一名教师的欢乐。听着学生们向本人敬礼并打招呼--“郭教师好!”的时候,内心有种说不出的喜悦,顿时感受本人好幸福。不管是指导教师的课仍然其他年级英语教师的课,都给我留下了深化的印象,让我学到了特别多实际的技巧和方法。三年级英语教学指导教师庞海英教师是一位特别有经历的英语教师,她给学生们讲课时那和气可亲的模样以及她的微笑深深地感染了我,她教会了我特别多书本上学不到的东西:在教学中付出的努力以及当中的感慨得失,是难以一一道出的;只有亲身经历过,才会有属于本人的深化体会,这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作完毕了,在这一个月的实习期里,我顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里,在教案的预备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了特别大的提高。一个月的时间,令我感受颇多。
现将实习情况总结如下:
一、听课
在实习的一周后我开始去听课,在听课过程中,我觉察每个听课的教师都特别认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学下了授课教师所讲的内容,同时认真地对教师讲课的各个环节进展了考虑评价,写下了本人的收获及意见。尽管往常也有去听课的经历,但是都没有认认真真地去考虑分析,现在才觉察,原来从一节课中我可以学到如此多的东西,不管是对教材的处理,仍然教学方法,或是与学生的沟通等等,都让我收获颇丰。从每节课中,我都总结出经历,并将其转化本钱人的知识,不管这节课上得好仍然欠佳,都有值得我去学习的地点。
二、上课
相信每个新任教师的第一节课都是特别紧张的,我也不例外。在上课前,我不断地看教材及本人已预备好的教案,生怕本人上课时会忘词,又不断地检查上课时要用的教学器具,反复地进展试验。终于,我走上了讲台,开始了我的第一节课,通过书本上的图画和文字引导学生进展考虑讨论,并得出正确的结论,希望通过这一方法能让学生对知识有更加深化的理解,并能记得更结实。在开始,我的紧张导致在教学时经常丢三落四的,不过学生们都特别配合我,特别爽朗地答复我提出的征询题,我也慢慢地平复下来了,按照我的计划顺利地开展我的课堂。就如此,在愉快的气氛中,我顺利地完毕了我的第一节课。在课后,我立即找指导教师庞教师进展讨论。教师首先确信了我的教学方法,这让我特别欢乐;同时,教师也给出了特别多中肯的意见,提出了我在上课过程中的一些失误和缺乏,还有一些要留意的地点。教师的
意见和建议让我能立即调整讲课的思路,及时修正教案,更加完善本人的教学。而我在上完每节课后,都会进展反思,考虑本人哪些地点做的好,哪些地点做得缺乏,同时一一记录下来,为以后上课作参考