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“师德讲堂”培训心得
“师德讲堂”培训第一天下午由凌教授主持的“破冰之旅”互动活动给我留下了特别深刻的印象。活动在一种轻松、愉悦、和睦的气氛中展开,我们这些来自全省各地、原本素不相识、年纪不同、性格迥异的学友们,放下了彼此的身份、职务和荣
“师德讲堂”培训心得
“师德讲堂”培训第一天下午由凌教授主持的“破冰之旅”互动活动给我留下了特别深刻的印象。活动在一种轻松、愉悦、和睦的气氛中展开,我们这些来自全省各地、原本素不相识、年纪不同、性格迥异的学友们,放下了彼此的身份、职务和荣誉,都像回到了十八岁,每一个人身上的活力被充分激发出来,每一个人的心门都主动地向彼此翻开。短短两个小时的活动,几乎所有的人都成了无话不谈的朋友!
“破冰”的魅力是如此之大!
这次的“破冰之旅”,其实质就是一次交流之旅。正是因为交流,才让彼此的心贴得如此之近,才让彼此之间毫无芥蒂。
由此我想到了我们正在从事的教育事业。
教育原本就是一门交流的艺术。走开了交流,教育难以成为真实的生产力。所以,教育的交流也要有破冰之举。
教师要善于与学生交流。知识的传授,学习的要求,讲堂的互动,都需要老师与学生合理的交流,才能让讲堂高效;学生心理的疏导,学生之间矛盾的调停,都需要老师与学生适合的交流,才能让关系和睦。所以,师生之间要破除神秘之冰。
班主任要善于与家长交流。家庭是教育的一支重要力量,教育学生,离不开家
庭的配合。学生的点滴进步,学生的偶尔失误,需要向家长汇报,怎么交流很重要;
教师的建班理念,学校的管理行为,需要家长的支持与配合,实时交流很重点。所
以,家校之间要破除隔阂之冰。
同事之间要善于交流。同一个科目组的老师,唯有形成协力,才能产生巨大的
效益;同一个班级的任课老师,唯有精诚团结,才能共同进步;同一个学校的老师,
唯有相互理解,才能相处和睦。这一切,离不开交流。所以,同事之间要破除拆台之冰。
教育要善于与外界交流。我们现在总体的教育环境是不错的,可是还存在不少
不利于教育现代化的问题——教育投入的严重不足,收入不平衡造成的贫富差距,
出门务工造成的社会问题,社会成员素质的参差不齐等等,都是不可忽略的因素,
如果任由这些因素持续泛滥,教育将担当太多我们不该担当的责任,教育的压力无
形之中被放大,教师的幸福指数无法提升。长此过