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美术教学反思:
1、美术学习要从单纯的技能,技巧学习层面提升到美术文化学习的层面,美术教学要创造一定的文化情境,使学生通过美术学习加深对文化和历史的理解。在上第四课《梅竹精神》一课时候我没有单单教他们国画的画法,而是讲相关国画的基础知识、美术教学反思:
1、美术学习要从单纯的技能,技巧学习层面提升到美术文化学习的层面,美术教学要创造一定的文化情境,使学生通过美术学习加深对文化和历史的理解。在上第四课《梅竹精神》一课时候我没有单单教他们国画的画法,而是讲相关国画的基础知识、名家名作以及他们的历史背景。学生像听故事一样,慢慢吸收我说讲的故事。让他们了解文化,了解国粹是我这个课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够,美术作品,艺术家和学生间存有距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁。
2、做为教师的我,没能很好地将美术与其他学科联系起来,培养他们的综合思维水平,知识延展的还不够,仅仅在自己的美术领域里传输知识,所以以后我要增加自己的各方面知识的学习,让美术课成为他们学习知识的又一阵地。
3、我在上课的时候,比较重视教学手段,如电影、录像、范画、故事,游戏和音乐等方式引导学生,增强他们对形象的感受,对美术的浓厚兴趣。
4、在课堂上我注重角色互换,拉近师生距离,不要让学生产生上美术课是一种负担,欣赏理解作品是一项任务,这样的错觉。让他们感受到,上美术是一种享受,自己才是这节课的主角,让他们在这里充分发挥自己的才能。并让他们把所学知识和实际生活联系起来,使他们在接受知识的同时,受到美的熏陶,身心得到健康成长。
5、做合理的评价,获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定,作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏,并对每位学生做出合理的评价,让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。
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