(ABCD)。
(AB)。
(ABCD)
(ABCD)。
(AB)。
(ABCD)。
(ACD)。
(AC),幼儿园健康教育评价可以分为.
。
(ABC)-。
。D比较法
(ACD)
A•评价资料的收集B•评价信息的预测
(ABC),不仅具有生命形态属性,而且具有社会形态属性。
。
(ABCD)。
(ABCD)。
(BCD)。
(ABCD)
(ACD)
(ABC)。
(AD)①幼儿日常健康行为方面②饮食营养方面③身体生长方面④安全生活⑤心理健康⑥体育活动
A.①②⑥B.①②③⑥C.④⑤D.③④⑤
(ABCD)
(ABD)
。
(ABD)
(ABCD)
(ABCD)
(BCD),教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括
;
C关于创造性活动的经验;
(ABCD)
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