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小学数学教师能力提升培训心得体会
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小学数学教师能力提高培训心得领会
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小学数学教师能力提高培训心得体
会
澄迈县永发中心学校何兰强
此次培训,对我来说,是一次难忘的充电机会。教育局给我们供给了这个再学台,让我们聚集在一同互相互换,一同学习,扬长避短,共同提高。我们不单学到了丰
盛的知识,还提高了业务素质。郑金洲老师曾说过 : 教师要在反省中提高、在研究中成长、
在磨炼中升华、在研究中进步、在“积识 ”中“成智 ”,不然一不留意就会堕入 “用昨天的知
识教今日的学生,让他面对明日
的将来 ”这类难堪的境地。
培训中老师倾注了好多心血,他们依据要求精心筹办,毫无保存地把他们的
所知教授给我们。此次培训,我们听
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得津津乐道,得益匪浅。在学习我们知道了 “什么是有效的教课 ”、“教课,怎样有效 ”
等等。培训内容固然极少,但联合培训内容从头审察自己,我发现了自己的很多不足,一路走
下来,填充了我平常教课中的破绽。
基本方法:以旧引新、情境引入、操作引入、直截了当、讲话引入、游戏引入 ??
要求做到三个字:短、平、快。
1、以旧引新 ----- 最传统的方法。找
到新旧联系,设置悬念。数学知识之间联系密切,先前学习的知识、经验、基本思想方
法为后继的学习确立了基础,后继学习的知识是对数学知识领域的发展,能促使学生数
学活动经验的丰富。
2、情境引入。创建生活情境和现实背景。当数学知识与必定的现实背景联合起
来,它才成立起逻辑意义,同时学生学习数学的基础是学生的生活经验,所以详细情境与
现实的数学知识背景,有益于学生对数学知识的认识、体验与理解。
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