3年级的数学上册教学计划.docx

3年级的数学上册教学计划
篇一:3年级的数学上册教学安排
一、本册教材的总目标:
第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与初中教材的连接。
正数和负数:先介绍生活中具有相反意义的量,其后引入正数和负数的概念:再给出“3年级的数学上册教学计划
篇一:3年级的数学上册教学安排
一、本册教材的总目标:
第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与初中教材的连接。
正数和负数:先介绍生活中具有相反意义的量,其后引入正数和负数的概念:再给出“正数和负数表示一些具有相反意义的量”的详细应用。使学生初步驾驭正数和负数的概念。
数轴:从数射线动身,通过对数射线的延长得出数轴,给出数轴的画法;使学生能够“借助书周比较正负数的大小”。
简易方程:简易方程是第九册《简易方程》的持续,主要学习“列方程解应用题”的相关内容。本章主要介绍了“和倍问题”、“差倍问题”、“和差问题”、“行程问题”等最基本问题的方程解法,特殊强调了在利用方程解决问题过程中“找寻等量关系”的关键作用,并要求学生能够自己找出题目中的“等量关系”,从而解决问题。
几何小试验:本章给出了长方体、正方体的体积计算公式,并通过长方体、正方体的平面绽开图,探究出长方体、正方体的表面积计算公式,并支配了初步的组合体的体积和表面积计算的内容。
问题解决:使学生相识到数学与现实生活的联系,相识数学学问之间的内在联系,形成对数学价值的初步相识,同时,又提高了学生动手实践、解决简洁问题、合作沟通等实力。
整理与提高:是对小学阶段所学数学学问进行回顾与整理。
二、主要教学措施
1、接着加强数学基础学问的教学,特殊是概念的辨析、学问形成的过程等方面的训练。
2、加强对学生学习方法的指导,培育学生学习数学的实力。激发学生的主动意识和进取精神,使学生对学习的内容产生爱好。加强习题练习,从而提高学生计算实力。
3、加强学习习惯的培育,指导他们在家仔细做好预习,课后做好复习,遇到疑问主动请教。作业书写端正,作业本子整齐。
4、营造了一种民主同等的教学氛围,教学中能注意优化师生关系,激发学生的胜利愉悦感。胜利的教学依靠予一种真诚的理解和信任的师生关系,依靠于一种和谐平安的课堂气氛。老师“蹲下身来与学生说话”,使学生感觉老师自己的对话并不是居高临下的。让学生感觉到老师与学生在人格上是同等的,在教学过程中的地位是同等的。
5、课堂上采纳启发式、探讨式、合作式教学的方式,重视培育学生的创新精神和实践实力。激励学生勇于在课堂上进行大胆的沟通,敢于发表自己的观点,树立学习的自信念。使学生感受到惊慌的学习变得轻松与自由。
6、加强课内外学问的联系,注意课外的拓展。课堂上的学习不能满意于学生的要求,老师应依据教材的特点,引导学生课外拓展,丰富学生的学问面,拓宽学生的视野。
7、重视辅优补差工作。在平常的学习中,优生与学困生相互,相互帮助,让优生带动学困生学习。在课堂教学中多赐予学困生发言板演。面批他们的作业多与他们沟通,使班级整体水平得到提高。
三、辅优补差
辅优:
1、在课堂上注意优生的辅导,在教学中注意挖掘优生的内在潜力,思索题力求做到跳一跳能摘到果子。
2、注意培育学生的竞争意识,激发他们自主地向纵深学习和发展。
3、课外注意激励优生去找寻自己感爱好的题目或问题去学习,从而拓展他们的学问面。
篇二:3年级的数学上册教学安排
一、基本状况
总的状况是优等生比例少,学困生多。因此,后期必需下大力气来抓优等生和差生的转化工作,提高数学成果的及格率,从学生的学习动机来看,学习目的不非常明确。因此,老师对学生的思想必需跟上,调动学习小组长的&39;作用,提高学生的学习爱好。从学习的气氛来看,基本上已经形成一种良好的学风,在辅导过程中应以先进带动后进,以优等促差,既培优又辅差,全面提高教学的质量。
二、指导思想
以小学生守则为准绳,提高优生的自主和自觉学习实力,进一步巩固并提中学等生的学习成果;让下层生在学习和活动中,激发学习的爱好,培育仔细学习的看法。通过教化与沟通,培化安排要落到实处,发掘并培育一批尖子,挖掘他们的潜能,从培育实力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础。使下层生的思想状况得到改善,能遵守学校的各项纪律,进一步明确学习目的,树立正确的人生观念,促使下层生主动地获得更多的学问,并努力提高下层生的学习成果。师生共同努力,建设一个团结互帮,尊师遵守法律,主动向上,全面发展的班集体。
三、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能根据安排提高计算与分析的综合数学实力,成果稳定在65分左右,并帮助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好,逐步提高后进生的计算实力,帮助他们树立自信念,教会他们正确的