用细心、耐心为孩子建立信心
汇龙小学蔡洪波
转教英语七年以来,对于小部分的“待优生”们,我时常感到有些无力感和困惑:老师尽力在课堂关注他们、在课后辅导他们,,大部分的“待优生”们对于学习总是不感兴趣,有些自卑感,缺
用细心、耐心为孩子建立信心
汇龙小学蔡洪波
转教英语七年以来,对于小部分的“待优生”们,我时常感到有些无力感和困惑:老师尽力在课堂关注他们、在课后辅导他们,,大部分的“待优生”们对于学习总是不感兴趣,有些自卑感,缺乏信心。那,作为老师,怎样才能帮他们建立起对学习的信心呢?我始终觉得,老师对那些在思想、行为等方面有偏向的学生,细心去关爱,去理解他们,往往能得到意想不到的效果。(精品文档请下载)
在如今所教的三年二班里,有个学生叫曾诚俊,他给我留下了这样的印象:聪明,脑子活,反响快。但是我也发现,他虽然思维敏捷,但不爱说话,而且他的日常行为标准却较差,上课的时候总管不住自己的手。不是弄同桌,就是自己玩,有时一支笔、一把尺子就能玩大半节课,而且经常不能按时完成英语家庭作业。跟家长沟通后效果也不明显,有时候我都对他都有点气馁了。看来,对这孩子只能渐渐来了。(精品文档请下载)
有一天他又没有完成作业,放学后我留下了他。一开场,我就像往常一样让他在座位上安静补作业,在改他作业的时候,我觉得有必要和他聊聊了。我对他说:你看,你写的作业很工整呀,而且英语也写得很不错。这时他不好意思的挠挠头,低头不说话。我趁热打铁地对他说:你其实挺聪明的,平时上课的时候你只要听了老师的课,你答复以下问题答复得多好呀,以后上课专心些,回家按时完成作业,你一定会有很大的进步的,你,做得到吗?他抬头看着我,还是不说话,,他按时交了作业,在
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