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兔子放风
中班
……重点领域……
科学语言
……活动方式……
集体小组
活动名称:
无锡市善德幼儿园周白鹭
引子:幼儿园饲养角养了两只小白兔和一只熊猫兔,小伴侣可喜爱了,每次午后漫步     时,总喜爱去看看、喂喂它们。一天兔子放风
中班
……重点领域……
科学语言
……活动方式……
集体小组
活动名称:
无锡市善德幼儿园周白鹭
引子:幼儿园饲养角养了两只小白兔和一只熊猫兔,小伴侣可喜爱了,每次午后漫步     时,总喜爱去看看、喂喂它们。一天午后,我们又去探望小兔子。帆帆说:“老师,小兔子老是关在笼子里,真可怜。”“是呀,小兔子在草地上跑才兴奋呢。”帆帆的话引起了很多小伴侣的同感。“我观察动物世界里的兔子跑得很快。”月月说:“老师,我们把小兔子放出来吧。”有关兔子的活动,其实我们刚刚在“我们身边的小动物”主题活动中探究过,但看着孩子们兴奋的小脸蛋和跃跃欲试的神情,我答应他们下一次一起来放小兔子……
活动一:和小兔子一起玩
活动目标:
,初步学录小兔子的活动。
。
,产生关爱小动物的情感。
活动预备:
。
、记号笔每人一份。
活动过程:
。
老师:上次小伴侣都说要把小兔子放出来,小兔子放出来以后,你怎么和小兔子一起玩呢?
今日,我们就和小兔子一起玩,看看小兔子在草地上会做些什么事,然后把它记录在纸上,玩的时候要留意平安,不要让小兔子的爪子抓着,也不要去恐吓小兔子。
放出小兔子,幼儿自由活动。
,叙述自己活动的状况、自己的发觉。
请幼儿围坐在草地上。老师:谁来说一说你和小兔子在一起时的新发觉?
幼儿:小兔子喜爱吃草地上的青草。
幼儿:小兔子在草地上跑得很快,我追不上它。
幼儿:小兔子跑起来一跳一跳的。
幼儿:小兔子的耳朵会竖起来,趴在地上晃动身体,看起来很神气。
幼儿:小兔子不愿吃我喂的草,它自己会找青草吃。
幼儿:小兔子的耳朵很好(灵敏不会说),我轻轻的走过去,它就逃了。
幼儿:小兔子在草地上拉屎,它的屎是一粒一粒圆圆的,黑黑的,它还撒尿呢。
……
老师:你觉得小兔子呆在笼子里与呆在草地上有什么不一样呢?
幼儿:小兔子在草地上跑来跑去很兴奋,我也很兴奋,我喜爱和小兔子一起玩。
幼儿:小兔子在笼子里时不喜爱动,在草地上跑得很快。
幼儿:小兔子在笼子里吃草时渐渐的,在草地上时,吃吃走走。
……
老师:你觉得小兔子喜爱呆在笼子里还是呆在草地上,为什么?
幼儿(半数):小兔子喜爱呆在草地上,由于它想吃草时就可以吃,想玩就可以玩。
幼儿(部分):小兔子呆在笼子里也挺好的,我们会常常去喂它。
幼儿(部分):我不知道。
幼儿之间起了争吵,谁都想劝说对方。
老师:今日,我们先把小兔子送到笼子里。回去以后,我们调查一下,问问爸爸妈妈或者其他人,查查书、查查资料,一起来解决这个问题,好吗?
:
幼儿查找图书资料、回家向父母调查。
活动二:家兔和野兔
活动目标:
,了解它们不同的习性。
。