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课题:联想助你成功
教学目的:1。通过本节课的教学使学生掌握联想的概念。
         、考虑、创造
         、考虑问题、创造事物的方法
教学重点:联想的三种作用即联想课题:联想助你成功
教学目的:1。通过本节课的教学使学生掌握联想的概念。
         、考虑、创造
         、考虑问题、创造事物的方法
教学重点:联想的三种作用即联想助你记忆、联想助你考虑、联想助你创造
教学难点:联想考虑的两种方法接近联想,相反联想
教具使用:一段大海的录相,一个学生用的书包,一包糖衣药片,两把伞(普通伞和折
叠伞)、幻灯片假设干。
   幻灯(1)林恒涛、下雨、铁丝、11、鞋、塑料软管、舞蹈演员、北京、充气雨衣
   幻灯(2)12幅图画(水杯、书、镜子、铅笔、墨水、眼睛、钉书器、钻笔刀、文
具盒、橡皮、红领巾、书包)
   幻灯(3)复合片(探险船获救)
   幻灯(4)一枚带细齿的树叶
   幻灯(5)鲁班肖像
   幻灯(6)各种锯的形状
教学过程:
   一、课前问题
   首先请同学们看幻灯,这里有8个词,1个数字,一个图形(幻灯1)请1、2小队同学按照先后顺序来记忆,不准打乱顺序,3、4小队同学按照老师的提示来记忆,大家比一比,看哪个小队记得又快又好,时间是1分钟。
   老师的提示:北京11岁的初中生林恒涛,在一次下雨天,雨水顺着雨衣滚进鞋里,他通过看舞蹈赏张开的裙子受到启示,把铁丝缝到雨衣的下边,后又通过游泳圈受到启示,把塑料软管放到雨衣下边,创造了充气雨衣.
   二、导入课题
   同学们,你们喜欢大海吗?今天老师带你们去看海,不过你们要带着两个问题去看:你看一的大海是什么样子?看到大海你想到了什么?(放一段大海的录相)
   小结:看到了美丽壮观的大海,同学们想到了这么多事物和故事,同学们的这种由一件事物想到另一件和它相关联的事物的心理过程,就叫联想,板书课题的一部分(联想)
   三、新授
。
我们看到一件事物能联想到许多和它相关联的事物,不信我们来试试,看到书包你联想到了什么?
   。
   (1)联想不仅能丰富我们的思维,还能帮助我们记忆,课前给同学们一分钟时间记忆了8个词,1个数字和1个图形,谁还记得,记住了什么?是用什么方法记忆的?
   小结:这位同学按照老师的提示把相关联的事物串连在一起记忆,由一件事物想到另一件事物,这种记忆方法叫联想记忆法.
   和按先后顺序记忆的方法相比较,你觉得联想记忆有什么好处?
   板书(联想助你记忆)
   下面我们要进展一项比赛,看谁记得快?同学们请看,这是12种物体(幻灯2),请同学们用联想记忆法来记,时间是90秒钟,看谁记得快?你是用什么方法记忆的?
   小结:联想记忆法对我们学数字、号码、生字和英语单词。
   举例:珠朗玛峰的高度是8848米,我们用谐音联想“趴趴试吧”就很容易记住。
   生字己、已、巳很容易混淆,用联想法记忆就容易区分,全关巳,全开己,半关半开就是已。英语单词pen、pencil,钢笔和铅笔