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跳吧跳吧
【教材分析】
“金色乐章",主要选取了一首欢快、活泼、极富舞蹈动感的歌曲《跳吧!跳吧!》作为学唱歌曲,选取了《G大调弦乐小夜曲》、《如歌的行板》和《二泉映月》这三首乐曲的部分乐章跳吧跳吧
【教材分析】
“金色乐章",主要选取了一首欢快、活泼、极富舞蹈动感的歌曲《跳吧!跳吧!》作为学唱歌曲,选取了《G大调弦乐小夜曲》、《如歌的行板》和《二泉映月》、欢快的情绪演唱和表演斯洛伐克民歌《跳吧!跳吧!》,二是引导学生初步理解斯洛伐克的风土人情、自然风光,掌握斯洛伐克节奏的根本特点、民歌的根本特点.
【学生分析】
初一的学生天真得意、活泼好动,,学生比较淳朴和腼腆,喜欢坐在板凳上循规蹈矩的歌唱,对于表演、律动、舞蹈等音乐活动比较害怕,放不开手脚;对于歌曲只求会唱能哼,对歌曲中强弱、节奏、情绪等要求不注重精益求精.
【目的】
知识目的:通过一系列带节奏拍击的歌唱活动,重拍拿的舞蹈训练掌握斯洛伐克节奏的特点;通过表格的填写,理解斯洛伐克民歌的根本特点。
才能目的:可以用热烈、欢快的情绪演唱斯洛伐克民歌《跳吧!跳吧!》,可以抓住斯洛伐克节奏特点拍击和表演《跳吧!跳吧!》。
情感目的:喜欢斯洛伐克民间歌舞,也愿意配合舞蹈、拍手等动作演唱歌曲。
【重点难点】
1、掌握斯洛伐克节奏的根本特点。
2、学习典型舞蹈动作,大组合作演唱表演《跳吧!跳吧!》。
【过程】
一、组织上课
播放进场音乐
二、导入
同学们,在上课前,我先请你们欣赏一小段动画片,你知道它的名字吗?
《鼹鼠的故事》是斯洛伐克最具典型的动画片,刚刚动画片中的背景音乐是斯洛伐克典型民间音乐。今天就由老师带着大家一起走进斯洛伐克音乐的殿堂,共同欣赏它民间歌舞的风采!
三、教学
1、老师介绍斯洛伐克
斯洛伐克是世界上古堡数量最多的国家,不管是在斯洛伐克的村庄还是小镇,都可以发现形态各异的古堡,斯洛伐克有着水晶般的冰洞和美丽非凡的岩洞,还有着贝多芬、伊利莎白女王、茜茜公主都曾光临过的疗养温泉和独具一格、造型美观的木式建筑。
2、聆听斯洛伐克民歌《跳吧!跳吧!》
当然它们的民间音乐也是一样妙不可言,曾经还有一首歌还被风行全球的俄罗斯方块选做背景音乐,让我们一起来听一遍,听的时候请同学们找出切分节奏出现的地方和次数。
《跳吧!跳吧!》这首歌共32小节,其中切分节奏有几小节?那么请同学们看到它最早出现的地方,我们一起唱一遍。唱的不错,用切分节奏拍手鼓励
在一般情况下切分节奏重拍是在中间音上,在《跳吧!跳吧!》中加上了“>”,重拍在第一个音上(音乐特点)
3、节奏、音准练号的唱法
A在一般情况下切分节奏重拍是在中间音上,在《跳吧!跳吧!》中第一个音加上了“>",,而重读音节总是