荷塘月色 打印.ppt

1、整体感知文章内容,弄清文章结构。
2、把握文章内容,弄清作者情感。
(重点)
3、感受作品语言美。
(难点)
学习目标
自主学习
1923年发表长诗《毁灭》,震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授,创作转向散文,同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》,成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等,其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。
朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州,所以自称“我是扬州人”。
1948年病逝于北京。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。从他一生的言行来看,他是始终以极其诚实的态度对待人生和时代的选择。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
本文写与1927年7月,正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后,白色恐怖笼罩着中国大地。
朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子,他信奉民主主义,富有正义感和同情心,可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士,虽不满现实,可又缺乏信心和勇气去抗争,只能努力使自己暂时忘却现实中的一切,结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪,是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢?靠写景,传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情,使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。
课文背景
整体把握
1、学生提挈每个自然段的内容
第1段  独游荷塘的时候、地点和缘由。
(心境:“颇不宁静”) 
第2段  通往荷塘的小路、树木、月色。 
第3段  行在小路时的感受。 
第4段  荷塘美丽的景色。 
第5段  流泻的月光,塘中的月色。 
第6段  荷塘四周的景物。(在月下观察、感受到的) 
第7段  联想古代江南采莲的旧俗。 
第8段  在思乡与遐想中踱回家门。
从写景状物的角度上看,第4—6段显然是文章的主体内容,应归为一部分。前三段,写夜赏的缘由。7、8两段,由现实写及想象中古时候的旧俗,突转一笔(回到家门)收束全篇。
这样分析,全文可以分为三部分:
第一部分(第1—3段)写“观荷缘起”(情)
第二部分(第4—6段)写“荷塘月色”(景)
第三部分(第7—8段)写“月下遐思”(情)
2、综合、归纳。
“心里颇不宁静”
一(1—3)
二(4—6)
漫步荷塘
月色下的荷塘
荷塘上的月色
荷塘四周月色
夜赏缘起
回到现实
荷塘月色图
“另有一番样子”
水墨荷叶图
光影素淡图
蝉唱蛙鼓图
“到底惦着江南”
三(7—10)
结构
修辞
课文分析
作者的行踪是如何的?
出家门
小径
荷塘
回家门
小径
这几天心里颇不宁静。
这一片天地好像是我的,我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。
我且受用这无边的荷香月色好了。
但热闹是它们的,我什么也没有。
这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
这令我到底惦着江南了。
理清思想感情的脉络
(渴求宁静、自由)
(暂时获得宁静)
(心中怅然)
(不再宁静)
心中失落