小班手工教学反思.docx

小班手工教课反省
小班手工教课反省
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小班手工教课反省
小班手工授课反省
篇一小班手工授课反省
12月7号,星期五的下午,我们新幼小班组迎来了本学期的家长开放
日活动。
此次活动,是我加入新幼这个友善的团队以来的第一小班手工教课反省
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小班手工授课反省
篇一小班手工授课反省
12月7号,星期五的下午,我们新幼小班组迎来了本学期的家长开放
日活动。
此次活动,是我加入新幼这个友善的团队以来的第一次。
心中不免充满了忐忑与紧张,作为新教师的我,第一次在 36位小朋
友的家长眼前组织活动。
可喜的是,此次活动使我又向前跨了一小步,收益颇丰。
此次活动,我执教的是小班美术手工《快乐的毛毛虫》。
毛毛虫是孩子们生活中都见过的,接触过的,建立在少儿的生活经验之上。
本着所有从少儿的生活经验出发,我将活动目标定为学习将圆形和圆形连接的粘贴方法进行艺术表现活动,并学习简单的添画;以及培养少儿对手工活动的趣和优异的卫生习惯。
这两个目标是我更正了多次此后的成就,开初,我将目标之必然为能有规律的依照颜色粘贴毛毛虫。
可是,在请教了教研组的共同参加活动的老师此后,我发现了以下问
题
第一这个目标限制了少儿的自主性,少儿不能够依照自己的意素来粘贴
自己喜欢的颜色。
其次,规律同时也必然的限制了毛毛虫的长度,即大小的范围,粘贴
多少个圆的要求。
最后,我将目标一调整为学习将圆形和圆形连接的粘贴方法进行艺术表现活动,并学习简单的添画。
不限制毛毛虫的颜色,长度,依照少儿自己的喜欢。
你的毛毛虫能够是短短的,也能够是长长的,能够是同一个颜色的,
也能够是好多种颜色组合起来的。
活动前,我曾多次的向共同参加的老教师请教,向师傅请教活动中存在的迷惑,如少儿的圆片片数量,少儿操作的纸张资料大小,范画的要求等等。
最后,在各位尊长们的帮助下,为孩子们准备了充分的操作资料。
活动顺利的开始了。
导入部分我采用了毛毛虫玩偶激发少儿的兴趣,让少儿初步感知毛毛虫的外形再出示早先粘贴好的毛毛虫一个。
执教此后,我发现导入部分有些繁琐,可直接出示已粘贴好的毛毛虫一个,引导少儿感知毛毛虫的特点。
我发现,孩子们对毛毛虫都比较熟悉,知道毛毛虫长了好多的脚,身体是长长的,头上还长了两个触角。
接下来是假装倾听毛毛虫说话,从而经过毛毛虫一个人太孤单了,想
要找个好朋友进入下一个环节 ――教师示范粘贴毛毛虫。
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在从前的手工活动中我发现有少儿喜欢将需要粘贴的纸放在背景上涂浆糊,这样孩子的作品达成此后,诚然贴的很好,但整体的纸张齐整度大大扣分。
因此在示范的时候,我重申孩子要将圆片片拿在手里用食指蘸一点浆糊均匀的涂在圆片片上,再轻轻地将圆片片贴上去。
粘贴第二个圆时重申要和前面的圆连在一起,不然毛毛虫就要死掉了。
毛毛虫粘贴达成,就要进入添画环节了为毛毛虫画上快乐的大触角,快乐的眼睛,快乐的嘴巴,课前我还认识了孩子们所认识的小草,用孩子们的形式将小草添画。
尔后就是出示好多毛毛虫,引导少儿感知毛毛虫的不同样体态,并未活动增添美感。
接下来就是孩子们着手操作了,整个教室喧杂了起来,孩子们都动起了小手,有的孩子着手能力较强,拿着自己的作品,都骄傲的跑到我们老师眼前老师,看我的毛毛虫!脸上洋溢着纯真绚烂的笑。
在操作环节上我粗心了一点,没有考虑到请爸爸妈妈们尽量不要帮助宝宝,让孩子自己独立着手操作,一部分家长采用包办代替的形式,而绝
大多数的家长是在旁边语言激励孩子,这一类的家长是我们倡议的。
我想经过此次的家长开放日活动,不但使家长认识到子女在园的发展
情况,还能够拉近教师与家长之间的距离。
由于这些充满了爱的家庭,使我们小三班这个大家庭更温暖了。
最后,感谢这一次的家长开放日,使我能认识到自己在执教中的不足
的地方,给我创立了一个锻炼的平台。
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篇二小班手工授课反省
我班睁开了一次手工活动《各样各样的汽车》,由于是小班年龄段的孩子,其着手能力碰到必然的限制。
于是在活动中,我为孩子供应了大小不同样的圆形硬纸片和不同样大小、
颜色各异的牙膏盒子等半成品资料, 让少儿边粘贴,边表达出自己的想法。
在兴致勃勃制作的同时发展语言表达能力,增添艺术情味。
活动开始时,我刚出示做好的汽车模型,孩子们就你追我赶地说着是汽车。
于是我让他们自由谈论自己在平常生活中所见过的汽车,孩子们对汽车有着亲自的感觉、体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此,谈论显得异常活跃,大家你一言,我一语,你