幼儿园小班数学教案:认识三角形
活动目标:
1、培育幼儿对图形的爱好和数学活动常规。
2、初步进展幼儿的观看力、分析力量和概括力量。
3、感知并说出三角形的基本特征,能找出和三角形相像的物体。活动预备:多媒体、课件各一,图形若干。
幼儿园小班数学教案:认识三角形
活动目标:
1、培育幼儿对图形的爱好和数学活动常规。
2、初步进展幼儿的观看力、分析力量和概括力量。
3、感知并说出三角形的基本特征,能找出和三角形相像的物体。活动预备:多媒体、课件各一,图形若干。
活动分析:观看、对比是孩子们探究的过程,通过图形的对比引导幼儿感知三角形的基本特征,作为本次活动的重点。活动中运用课件直观、形象的特点,通过多种嬉戏形式,采纳启发法、提示法,引导幼儿进一步把握并概括三角形的基本特征,从而突破难点部分。活动的结束之际,组织幼儿进一步从生活环境中找出像三角形的物体,作为活动的延长环节,自然结束。
活动过程:
一、导入。采纳观看法,通过课件中图形宝宝的口吻引出三角形。
二、绽开。1、采纳嬉戏法引导幼儿在众图形中查找三角形。2、引导幼儿观看三种三角形的共同特征,发觉三角形有三条边、三个角。3、动手操作。,分别数出边、角的数量,进一步把握三角形特征。。4、嬉戏“猜猜我是谁”。组织幼儿依据图形慢慢露出部分猜想出图形,进一步巩固幼儿对图形特征的熟悉。5、嬉戏“捉迷藏”幼儿从简洁的画面中找出三角形。6、引导幼儿观看并找出活动室中那些物品像三角形。
三、延长。请幼儿到生活环境中进一步查找三角形的踪迹。
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