《有趣的蜗牛》.doc

艺术活动设计《有趣的蜗牛》
活动目的:
1、观察蜗牛,体会蜗牛的美。
2、通过观察,学习和理解线描来表现蜗牛的方法。
3、在观察的根底上,感受大自然的美,激发学生发现美和创造美的愿望.
活动准备:
菜园的背景图,范画图,蜗牛,纸
艺术活动设计《有趣的蜗牛》
活动目的:
1、观察蜗牛,体会蜗牛的美。
2、通过观察,学习和理解线描来表现蜗牛的方法。
3、在观察的根底上,感受大自然的美,激发学生发现美和创造美的愿望.
活动准备:
菜园的背景图,范画图,蜗牛,纸,记号笔等,学生课前搜集的资料
活动过程:
一、情景设置,介绍昆虫
1、在老师楼下有一片菜园,(出示背景图)每到夏天,菜园里都会聚集很多的小昆虫,猜一猜有哪些呢?(按孩子说的顺序,在菜园里粘贴昆虫,比方:有翩翩起舞,体态清盈的蜻蜓…)
2、在菜丛里还藏着一种小昆虫,它总是背着自己的小房子在菜叶上爬来爬去,它是谁?(蜗牛)
二、观察蜗牛,理解蜗牛的构造
1、问:谁知道蜗牛是什么样子的?充分发挥幼儿的主体作用,展示孩子搜集的有关蜗牛的资料(众生答复)大家想亲眼看看吗?(展示蜗牛放大的图片)
2、请大家仔细观察后告诉老师,蜗牛是什么样子的?
(孩子一般能观察到蜗牛螺旋形的外壳,半透明的身子,注意引导观察它的两只灵敏的触角和眼睛,培养细心观察的习惯,注意每一部分特点的描绘)
三、画蜗牛
1、观察了蜗牛,谁能画一只蜗牛呢?好,如今给大家五分钟时间,哪一个小组画得又快又好就有时机领养小蜗牛。
四、装饰蜗牛
1、蜗牛想把自己打扮漂亮点,可以用什么方法呢?(涂色、线描等)
2、今天我们尝试用新的方法来打扮蜗牛(出示范画),请大家看看老师用了什么东西来打扮蜗牛?根据幼儿说的老师归纳出来(分线和图形).
3、如今,老师请大家展示一下你们做的蜗牛。其实,蜗牛和我们人一样,也是有生命的。如今我们来看看它们在做什么呢?大家先看这两个小家伙,你猜一猜他们在干什么?(让孩子自由想象,踊跃发言)大家看这几个他们聚在一块,在干什么呢?