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执教人:左心彤
热身
1、某甲,初从文,三年科举不中;遂习武,校场发一矢,中鼓吏,逐之出。后学医,有所成。自撰一良方,服之,卒!
2、车胤囊荧读书,孙康映雪读书。一日,康往拜胤,不遇,问何往,门者曰:“出外捉萤火虫去了。”已而胤答拜康,见康闲立庭中,问:“何不读书?”康曰:“我看今日这天,不像个下雪的。”
——(明)浮白主人辑《笑林》
要点:

2、句子翻译
3、内容了解与概括
4、评价人物,谈启示
组词法、意译法、(结合语境)猜读法。
留、补、删、换、代。信达雅。
概括内容,找中心句,把握情感。
注意人物描写,扣文谈体会。
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,
能挽弓三百斤。学射于周同。同射三失,皆同中,以示
飞。飞引弓一发,破其筈;再发,又中。同大惊,以所
爱良弓增之。飞尤是益自练习,尽得同术。
例:
第一遍,诵读,划出名(人名、书名、地名)。
岳飞,字鹏举,是相州(河南)汤阴人。
(岳飞)年少时就具有气节,沉稳忠厚,很少说话。
天资敏捷聪慧悟性好,能清楚地记住(许多)书与传
尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的《兵法》
家里清贫,拾木柴作为火烛照明。背诵复习到天亮都不睡觉。
(岳飞)天生就有非常大的力气,不到二十岁
能挽起三百斤的弓剑。(
。(岳飞)向周同学习射箭,
周同能同时发射三支箭都能射中箭靶子,以此做给岳飞看;
岳飞拉开弓射一箭(就)穿透了靶子,再次发一箭又中。
周同大吃一惊,把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。
岳飞于是就练习得更勤快,全部得到了周同的箭术。
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,
能挽弓三百斤。学射于周同。同射三失,皆同中,以示
飞。飞引弓一发,破其筈;再发,又中。同大惊,以所
爱良弓增之。飞尤是益自练习,尽得同术。
人物出处
性格特点
人物特点
刻苦读书、苦练射箭
爱好
(2分)
《左氏春秋》及孙孙昊兵法       好读书,不求甚解
,又中                          一鼓作气,再而衰
                     不以物喜,不以己悲
                     益慕圣贤之道
。(2分)
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
。(2分)
2015聊城中考题:
C
家里贫穷,捡拾柴禾当作灯烛来照明,背诵学习到天亮,不睡觉。
少有大志,而勤学苦练不止。
一、岳母刺字二、三拒诏书 岳飞坚决反对议和,主张抗战到底,1139年宋金和议达成后,高宗赵构颁下大赦诏书对文武大臣大加爵赏。诏书下了三次,岳飞都加以拒绝。三、直捣黄龙 岳飞北伐中原,一口气收复了颍昌、蔡州、陈州、等多地,消灭了金军有生力量,金军全军军心动摇,金兀术连夜准备从开封撤逃。南宋抗金斗争有了根本的转机,再向前跨出一步,沦陷十多年的中原。就可望收复了。岳飞兴奋地对大将们说:“直抵黄龙府,与诸君痛饮尔。”四、十二金牌在这抗金战争取得辉煌胜利的时刻,高宗赵构担心一旦中原收复,金人放回他的哥哥钦宗则保不住皇位,急切希望与金议和。连下十二道金牌(红漆金字木牌),急令岳飞“措置班师”。五、莫须有
岳飞事迹:
课外文言文阅读问题设计有三种类型
词语解释题
句子翻译题
内容理解题
词语解释题:
多数考查文言文实词和虚词,文言实词基本上是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。虚词亦是如此。
解释文言实词的基本方法:
1)组词法如:必细察其纹理。
2)意译法如:昂首观之。
3)猜读法如:徐喷以烟
4)查看注释
注意: 通假字如:属予作文以记之
词类活用如:斗折蛇行
一字多义如:意、得
古今异义词如:走、妻子