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我们都是好朋友
设计意图:
如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知力量,社会交往范围的扩大,班上的孩子开头情愿与同伴一起玩,可由于缺少交往阅历与力量,在我们都是好朋友
设计意图:
如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知力量,社会交往范围的扩大,班上的孩子开头情愿与同伴一起玩,可由于缺少交往阅历与力量,在活动中常因不能满意自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满意幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好伴侣”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找伴侣》及《我们都是好伴侣》两个点。在幼儿喜爱小动物,情愿仿照小动物,对音乐《找伴侣》旋律熟识的基础上,通过这个活动,使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱,相互关心,同时,也对他们的已有阅历进行梳理和整理。
内容与要求:
1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的欢乐。
2、愿意参加活动,在集风光前大胆地表现自己。
活动预备:
1、已学过嬉戏《我们都是好伴侣》
2、歌曲《找伴侣》
3、已与同伴一起做过嬉戏。
活动过程:
1、歌曲《找伴侣》
师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好伴侣。
放两遍音乐。
2、嬉戏《我们都是好伴侣》
出示小鸟的头饰
师:听到你们都找到了好伴侣,小鸟也飞来和你们一起做好伴侣了。
(1)边念儿歌,边做嬉戏。(2遍)
很多小鸟飞,很多小鱼游,小伴侣,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好伴侣。
(2)让幼儿在此基础上进行创编。
师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好伴侣呢?
幼儿说出来之后,集体仿照小动物的动作,并做嬉戏。
3、说说自己的好伴侣
师:刚才我们多找到