介绍一种物品.docx

人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案(含范文4篇)
教学目的
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,
2、能生动形象地把物品特点、用处、好处、使用方法等介绍清楚。
3人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案(含范文4篇)
教学目的
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,
2、能生动形象地把物品特点、用处、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作理论中不断进步表达才能,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用处、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚.
课前准备
每人准备一两件“小商品",可以是吃的、玩的、用的……假设有产品说
明书也可以带来.
教学过程
一、创设情景,激发兴趣
1、在生活中、电视中,你有没有看到过推销员?你知道推销员是怎样推销产品吗?
2、播放一段推销商品的录象片,边看边想:推销商品时要注意什么问题?
3、游戏激趣“猜物品名称”。
(1)宣布游戏规那么
(2)生生互动,猜一猜物品名称。
(3)小结:猜中或猜不中的原因。
老师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点
4、在推荐物品中体验生活,建构文源
今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜欢,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。
二、指导观察
①熟悉“商品”。对你的“商品”进展全面理解。从外观、规格、用处、使用方法和价格等方面,做到心中有数。
②找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描绘.
1、明确推荐要求
(1)对你的“商品"从外观、规格、用处、使用方法和价格等方面做到心中有数。
(2)找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描绘。
(3)面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。
(4)考虑“顾客”针对产品会提出哪些质疑?你将如何解答。

①在小组中推销商品,针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。
②认真聆听同学们的建议,合理采纳。

①每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。
②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。
③耐心、机智地答复“顾客"的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度。
三、师生合作,探究表达方法
(1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、结尾、精彩片断、说明方法)。
(2)你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(如外形、质量、用处、价格等突出的特点,用数字、举例、比照、打比方、生动描写等方法,详细描绘物品特点.)
(3)说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
①默读本次习作的要求,和同学交流一下。
②确定习作内容
五、作文指导
①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。
②写说明文常用的方法有哪些?
③你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用处、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、比照、打比方、生动描写等方法,详细描绘物品的特点。)
④可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。
1、课件展示:(训练要求):
仔细观察一种物品,抓住主要部分,先详细说一说,在写下来。
2、学生读。
3、看书中要求。
4、过渡:周围的物品千千万万,怎样才能写好它呢?(学生说-———--——)同学们概括得非常细致,要写好一种物品,我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。
学生介绍,老师相机补充介绍.、
5、归纳总结方法:
课件展示:
作文提纲
1、绍首饰盒的产地及形状(列数字)
2、介绍首饰盒的颜色(打比方)
3、介绍首饰盒的用处
4、表达自己对首饰盒的喜欢之情(作比较)
学生读作文提纲
六、自主习作,老师巡回指导
1、互相修改,完善习作
2、作文指导:怎样写说明文
。
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七、互相修改,完善习作
八、总结:俗话说:“玉越琢越美,文越改越精。"好文章都是反复改出来的,你有信心把自己的习作改得更完美些吗?下节课我们继续写作。
[范文]
1)我爱我的悠悠球
我有一个悠悠球,她的球盖是兰色的,分别用白色、红色写着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光下,兰色的外壳闪闪发光;球体是用高质量的铝合金做的,象一面镜子,更象一块配了大型精细滚珠轴承的钻石。
她不仅外表迷人,功能也不赖。除了可