黄石市马家嘴小学老师电子备课记录
教学内容
2、《丝绸之路》
教材分析
《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国和安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有
黄石市马家嘴小学老师电子备课记录
教学内容
2、《丝绸之路》
教材分析
《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国和安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
教学目的
知识和技能
认识本课9个生字,积累新词和优美的句子,搜集交流有关丝绸之路的故事
过程和方法
通过有感情的朗读课文,理解“丝绸之路”的历史意义
情感态度和价值观
激发学生向往古代文明,热爱祖国西部的情感
教学重点
学生理解丝绸之路的重要意义及丝绸之路的价值
教学难点
学生理解丝绸之路的重要意义及丝绸之路的价值
课前准备
学生搜集丝绸之路的故事;准备图片
课时安排
1课时
教学过程(第一课时)
教学步骤
学习过程
老师点拨
谈话引入
导语:有一条路,东起我国的汉唐古都长安,,承载了无数的骆驼和商旅;这条路,传播了东方的古老文化;这条路,。今天,让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近──丝绸之路。
,各组互相补充,老师随机给予评价,并对认真搜集资料的学生给予鼓励.
。读了课题,你有什么疑问?
,读一读课文,看看能否在文中找到答案。
出示“丝绸之路"道路图,让学生直观理解“丝绸之路"的地理位置。
检查预习情况
小组学习
,把你特别喜欢的地方,或者读得不太通顺的地方多读一读。
,读给他听一听,假设能说说理由,就更好了.
阅读课文,交流体会
重点抓住“没想到,一条道路将远隔千里的我们联络在了一起,这真是一条伟大的路”这句话,(联络2──10自然段,或联络生活中的影视作品、课外阅读中所获得的信息进一步理解、体会丝绸之路为促进东西方物质文化交流所作出的奉献)
“伟大”表达在哪些方面?(促进了东西方文化、政治、经济、友谊交流)
(一)体会丝绸之路东西方物质文化交流的价值.
:“没想到,一条道路将远隔千里的我们联络在了一起,这真是一条伟大的路。”
,你体会到了什么?
“联络"这一词语的。文中描写“我们"是怎样“联络”的?
,用笔勾一勾你认为有价值的地方。
(预设:学生会找出中国使者和安息国互相交流的地方。找到中国使者为安息国带去了“绫罗绸缎",而安息国那么将自已国家的”驼鸟蛋”,和特色文化“魔术”、“杂技”,可以再讨论)
(二)体会丝绸之路在东西方精神文化交流方面的作用。
,两国人民都是怎样的心情呢?小组内进展分角色朗读,注意模拟一些动作和表情,体会一下两国人民的心情。
,再读文章
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