大班语言过春节教案及反思.doc

大班语言过春节教案及反思
一、活动目标
、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
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二、活动准备
:热闹喜庆大班语言过春节教案及反思
一、活动目标
、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
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二、活动准备
:热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音;配乐儿歌朗诵;各种小动物角色图片。
:了解我国民间过春节时的一些传统习俗。

三、指导要点
:理解儿歌内容,学习用欢快的节奏有感情的`朗读儿歌。
:感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
:引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容,感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程
1、听录音激发幼儿的兴趣(远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:"是什么事那么热闹啊?"教师小结:春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。
2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容
(1)出示挂图让幼儿观察:小动物准备过什么节日?有哪些动物在迎接春节?它们是怎样迎接的?
(2)欣赏歌谣。
(3)老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问:歌谣的名称叫做什么?听了这首儿歌,感觉怎样?
(4)再次欣赏儿歌。
提问:小动物分别是怎样过春节的?(教师逐一出示儿歌中的动物角色,与幼儿一起说说、学学小动物所做的事,并引导幼儿用儿歌的话语来小结。)

(1)引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌,
(2)边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
(3)模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论:我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢?(引导幼儿观察小动物的表情,并请一些幼儿进行朗读。)教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断,找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
(4)在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读,充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
(5)分组比赛等多种形式朗诵儿歌,并组织幼儿从朗读时的节