大班综合：生活中的数字.docx

大班综合:生活中的数字
活动目标:
1、发觉生活中的数字,初步了解数字在不同物品上的不同用途。
2、尝试运用数字纸条进行嬉戏活动,从中体验嬉戏的乐趣。
3、激发幼儿对数字的爱好,培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。
活动预备:
大班综合:生活中的数字
活动目标:
1、发觉生活中的数字,初步了解数字在不同物品上的不同用途。
2、尝试运用数字纸条进行嬉戏活动,从中体验嬉戏的乐趣。
3、激发幼儿对数字的爱好,培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。
活动预备:
幼儿每人手中一样带数字的东西;
(5、8、4、2、7)四个数字卡片;
幼儿每人一张(58427)不同排列挨次的数字纸条;
笔、画有电话的纸条、老师的电话号码纸条和幼儿人数相等;
课件。
活动过程:
(一)老师与幼儿相互沟通,唤起幼儿的生活阅历,激发幼儿参加活动的乐观性
1、师:刚才,每个小伴侣都从班里拿了一样上面有数字的东西,现在就让我们一起说一说,你拿的是什么?上面的数字有什么用?
2、先个别幼儿沟通,并鼓舞将带来的东西展现给大家看。
3、老师展现自己带来的物品,并说明其数字有什么用?出示衬衫盒
师:今日老师也带来了一样上面有数字的东西,这是一个衬衫的盒子,我找呀找,发觉这儿也有好多好多的数字,这些数字是用来干什么的呢?(尺码)上次我到商场里想给爸爸买一件衬衫,不知道买哪一件,我发觉这儿写着170米高穿l号的比较合适,我就买下了,回到家爸爸穿上刚刚好,有老这些尺码真便利。
4、鼓舞幼儿走出去和别的小伴侣相互沟通师:我观察每个小伴侣手里都有带数字的东西,请你和旁边小伴侣说说,你今日拿的是什么?上面的数字有什么用?
5、请已经沟通好的小伴侣将东西集中放在老师前面的筐里,然后老师小结:看一看,我们一个班的小伴侣就可以收集到这么多上面有数字的东西,看来,我们生活中有数字的东西可真多
(二)迁移阅历,感知数字在生活中无处不在
1、师:除了这些,你还在那些地方观察过数字?上面的数字有什么用?
2、师:老师也和你们一样,发觉我们生活中有很多地方都有数字,我还把他拍下来了呢,让我们一起来看看吧!
3、组织幼儿边看大屏幕边提问:哪些地方有数字