2022《奇怪的圣诞包裹》教案.docx

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?奇怪的圣诞包裹?教案
一、教学目标:
1、学习课文,理解课文内容,体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。
2、有感情地朗读课文,学习语言,积累语言。学习课文的表达方法。
二、教学重难点:引导学生理解文章内容,体会华侨老
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?奇怪的圣诞包裹?教案
一、教学目标:
1、学习课文,理解课文内容,体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。
2、有感情地朗读课文,学习语言,积累语言。学习课文的表达方法。
二、教学重难点:引导学生理解文章内容,体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。
三、教学准备: 余光中?乡愁?、马思聪?思乡曲??我的中国心?
四、教学时数:1课时
五、教学过程:
〔一〕、联系生活,导入新课
1、联系生活:〔板:的圣诞包裹〕孩子们,圣诞节快到了,如果让你选择,你想要一份什么样的圣诞礼物
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2、你们可真会选礼物,而有人却选择了一份奇怪的圣诞包裹,到底是怎么回事呢〔播放?思乡曲?〕现在,就让我们随着这优美的旋律,一起走进今天的课文?奇怪的圣诞包裹?,〔板:奇怪〕去解开他神秘的面纱。
3、齐读课题。
〔二〕初读课文,整体感知
学生自读课文。课文主要讲了一件什么事
〔三〕品读交流
1、再读课文,思考:为什么说圣诞包裹是奇怪的
2、小组合作交流:把你的想法和同桌交流一下。
3、全班交流:圣诞包裹之所以奇怪,是因为包裹中是一袋故土的泥土和一些菊花种子。〔板:泥土、菊花种子〕
4、师:难怪家明和妹妹会哈哈大笑,圣诞节叔公什么都不要,就要泥土,还千里迢迢寄到美国去,泥土能值几个钱呀孩子们,请问这泥土值钱吗
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5、交流泥土的意义:
A、在旁人的眼里,这泥土或许不值钱,可文章却说:这泥土能用金钱来衡量吗〔出示句子〕这句话什么意思请你把它改为陈述句。
B、在谁的眼里泥土不能用金钱来衡量,是无价的是啊,在叔公眼里这泥土比什么都珍贵,请画出文中叔公珍爱泥土的句子读一读。
C、指读句子,体会感情。孩子们,有人说,一句话一颗心,,你从这句话中能感受到的是一颗怎样的心呢〔板书:浓浓的思乡情〕
D、指导朗读:虽然外面是火树银花还有那浓郁芬芳的乡土情!
E、是啊,故土的土地是游子魂牵梦绕的地方,故土的泥土是游子行禳里的珍藏,无数的游子道出了共同的心声。请看――
F、出示幻灯,拓展阅读。
G、导读上句。正是对家乡故土爱得深沉,叔公在来信中说:――
6、继续交流。读到这里,我们终于明白了叔公来信要家乡泥土的情愫了,而叔公要泥土干什么
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〔种中国菊花〕美国的花种也很多,他为什么偏要种中国菊花呢请找出文中写菊花的句子读一读,细细品位。
A、学生读画句子。我得小心栽种那傲霜枝的中国菊花呀!
B、你喜欢菊花吗为什么文中哪个词语写出了菊花的品格。再看看人们是怎么评价菊花的。〔幻灯出示菊花资料〕一起读读。
D、正是菊花有着珠蕊丹心耐寒侵,玉骨冰肌傲霜立的品格,所以受到古往今来的文人墨客的青睐。〔出示咏菊句〕
E、而叔公对菊花更是情有独钟,不仅是因为菊花的品格吸引了他,更重要的是,中国菊花是的象征。
F、请再读读这句话,此时此刻,你又感受到了一颗怎样的心
G、指导朗读上句。
H、配乐朗读叔公的信。是的,对一个思乡情深