幼儿园36岁儿童学习及发展指南测试卷带.docx

幼儿园36岁儿童学习及发展指南测试卷带
幼儿园36岁儿童学习及发展指南测试卷带
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幼儿园36岁儿童学习及发展指南测试卷带
县二幼《3-6岁小孩学习与发展指南》测试卷 (三)
一、填空:(60分)
1 、《指南》在社会领域中幼儿园36岁儿童学习及发展指南测试卷带
幼儿园36岁儿童学习及发展指南测试卷带
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幼儿园36岁儿童学习及发展指南测试卷带
县二幼《3-6岁小孩学习与发展指南》测试卷 (三)
一、填空:(60分)
1 、《指南》在社会领域中分为( 2)个子领域,分别是( )、()。《指南》中
对于人际交往的目标有( 4条),分别是( ),(2、能与伙伴友善相处 ),(、
自信、自主的表现 ),( )。
2 、《指南》中对于社会适应的目标有( 3条),分别是( ),(
的行为规范),( )。
3 、少儿社会领域的学习与发展过程是( 其社会性不停完美并确立健全人品基础的过程 )。(人际
交往和社会适应 )是少儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本门路。
4 、少儿在与成人和伙伴交往的作用是( 不单学习如何与人友善相处,也在学习如何对待自己、
对待他人,不停发展适应社会生活的能力。优秀的社会性发展对少儿身心健康和其余各方面的发展都拥有重要影响。)
5 、少儿的社会性主假如在平时生活和游戏中经过( 察看)和(模拟耳濡目染)地发展起来的。
成人应(着重自己言行的楷模作用,防止简单僵硬的说教 )。
6 、在社会领域“恪守基本的行为”目标中, 3——4岁年纪段少儿的典型性表现是( 在提示下,能
恪守游戏和公共场所的规则。 2、知道不经同意不可以拿他人的东西,借他人的东西要送还。 3、在成人的
表现下,爱惜玩具和其余物件。 )
7、在社会领域“恪守基本的行为”目标中, 5—6岁年纪段少儿的典型性表现是 (1、理解规则的
意义,能与伙伴磋商拟订游戏和活动规则。 2、珍爱物件,用他人的东西时也知道爱惜。 3、做了错事敢
于认可,不谎话。 4、能仔细负责的达成自己所接受的任务。 5、爱惜身旁的环境,注意节俭资源。 )
8、3——4岁少儿拥有归属感的典型型表现是( 1、知道和自己一同生活的家庭成员及自己的关系,
领会到自己是家庭的一员。 2、能感觉到家庭生活的暖和,爱父亲母亲、亲密与信任尊长。 )
——5岁少儿拥有归属感的典型型表现是( 1、喜爱自己所在的少儿园和班级,踊跃参加集体活动。
2、能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称,知道当地有代表性的产物和景观。 )
10、5——6岁少儿拥有归属感的典型型表现是( 1、愿意为集体做事,为集体的成绩感觉快乐。 2、
能感觉到家乡的发展变化并为此感觉快乐。3、知道自己的民族,知道中国是一个多民族的大家庭,各民族之间要相互尊敬,团结友善。)
二、判断题
在社会领域“愿意向意与人交往”目标中,5——6岁少儿的典型性表现有两条,分别是喜爱喝小
朋友一同游戏,有常常一同玩的小伙伴,喜爱喝尊长谈话,有事愿意告诉家长。 (错,4——5岁)
《指南》指出鼓舞少儿自主决定,独立做事,加强其自尊心和自信心,要支持按自己的想法做事;