幼儿园教学小班教学观摩课教案设计.docx

幼儿园教学小班教学观摩课教案设计
幼儿园教学小班教学观摩课教案设计
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幼儿园教学小班教学观摩课教案设计
少儿园小班观摩课教学设计设计
导语:关于小班的观摩课《吹泡泡》 ,老师会如何进行
教学设计的编写?以下是小编带来的少儿园小班幼儿园教学小班教学观摩课教案设计
幼儿园教学小班教学观摩课教案设计
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幼儿园教学小班教学观摩课教案设计
少儿园小班观摩课教学设计设计
导语:关于小班的观摩课《吹泡泡》 ,老师会如何进行
教学设计的编写?以下是小编带来的少儿园小班观摩课《吹泡泡》
教学设计,供各位参照。
1、经过猜猜、看看、想一想,指引少儿理解儿歌的基本
内容。
2、要求少儿发准翘舌音“吹” 、“串”,理解动词“吹”、
“飘”、“爆”的意思。
3、激发少儿参加游戏的兴趣, 从中体验吹泡泡的乐趣。
1、教师自制挂图。
2、吹泡泡器具:装有肥皂水的塑料瓶,吸管 (单孔、多
孔、粗细不一)。
3、动词卡片“吹”“飘”“爆”。
1、教师:咦!小朋友们看,图画里的天空中飘着很多
的泡泡呀,这些泡泡是怎么来的呢? (理解动词“吹”,并发
准音)。
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2、教师:请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的?
1、师:让我们来看看究竟是谁在吹?
2、师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了如何的泡泡?
3、师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了如何的泡泡?
4、师:咦!大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢?
5、出示小白兔
教师动作夸张模拟小白兔说:不可以动!你能动!
(2)为何小兔对嘟嘟熊说不可以动?
一同说出答案“不可以动!不可以动!一动泡泡就会爆掉。
、嘟嘟熊会吹泡泡,小朋友也会吹泡泡,你们会吹出什么样的泡泡呢?我们来试一试。。
2、吹泡泡少儿抓泡泡,还能够边抓边念儿歌《吹泡泡》,
高兴的结束课程。
嘟嘟熊,吹泡泡,
吹出了一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,
吹出了一个大泡泡。
大泡泡,飘呀飘,
飘到了嘟嘟熊的鼻子上。
“不可以动,不可以动。
一动,大泡泡就该爆开了
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