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一年级数学《比多少》教案
教学内容:教科书第6~7页内容及第8页“做一做”,练习一中第1~4题.
教学目的:
       ,知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的  方法比较物体的多少,知道多、少的含义一年级数学《比多少》教案
教学内容:教科书第6~7页内容及第8页“做一做”,练习一中第1~4题.
教学目的:
       ,知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的  方法比较物体的多少,知道多、少的含义。
    ,培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。
   、观察,初步体验数感,激发学生学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣.
教具准备:录音机、磁带,实物投影仪,小兔头图片,小猪头图片,砖头图片,木头图片。
学具准备:铅笔、橡皮、梨片图、苹果图、三角形、圆片、花朵片各假设干个。
教学过程:
 一、听故事,提问题
故事:三只小猪长大了,要分开爸爸、。大哥盖了一间草房子,二哥盖了一间木头房子,小弟盖了一间砖头房子。房子盖好了,他们高快乐兴搬进了自己的小屋。可是有一天,来了一只又饿又渴的大灰狼,他先来到大哥的房子前,使劲一吹,大哥的草房子给吹倒了,大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使劲一吹,结果二哥的木头房子也给吹垮了。没方法,,砖头房子一动也不动。后来,三只小猪
一起动脑筋赶走了那只坏透了的大灰狼。三兄弟都竖起大拇指说:“还是砖头房子最稳固。"
这一天,天气可好了,河里的小鱼快乐地在水里游来游去,咦!为什么那边的草地上那么热闹?小鱼“哗啦”跳出水去一瞧,哦,原来三只热心的小猪在帮他们的邻居小兔盖最稳固的新房子呢!他们你搬木头我搬砖,干得可欢呢!小房子很快就盖好啦。那边的石桌上放着许多好吃的,肯定是热情好客的小兔招待小猪的。
1。教学“同样多”.
老师:同学们,今天想给你们讲个故事,想听吗?这个故事的名字就叫《三个猪兄弟》。
老师放录音《三个猪兄弟》,听后答复。(一边看书一边答复。)
(1)三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子?
进展德育教育:团结友爱、互相关心、互相帮助、热情好客.
(2)图上有几只小兔?每个小兔搬多少砖?
学生一边答复,老师一边贴小兔头图片、砖头图片。
(3)一只小兔搬一块砖,有没有多余的砖头?有没有多余的小兔?
学生答复后老师说