云南省楚雄州禄丰县杨华萍.doc

一、自我分析
对达成目的有帮助的
对达成目的有害的
内部
(组织)
S 优势
W 优势
1、我热爱教育事业,和学生在一起可以获得成就感、幸福感.
2、责任心强,相信世上最怕“认真"两字.
3、为人谦逊,擅长听取别人合理的意一、自我分析
对达成目的有帮助的
对达成目的有害的
内部
(组织)
S 优势
W 优势
1、我热爱教育事业,和学生在一起可以获得成就感、幸福感.
2、责任心强,相信世上最怕“认真"两字.
3、为人谦逊,擅长听取别人合理的意见,但不盲从,不随大流。
4、有自己的思想,平时遇事爱动脑筋.
5、性格随和,待人诚恳。
1、做事常常不能坚持下去,有三分钟热度。
2、身体素质较弱,睡眠质量不高,难入眠,导致做事效率低。
3、总按耐不下性子好好读读各类书,尤其是教育专著.
4、对小学语文阶段的课程不太熟悉。
6、擅长观察学生的表情,从而得知学生的心理活动.
外部
(环境)
O 机遇(庆幸条件)
T 威胁(挑战)
1、学校较器重自己,给了很多时机去培训、学习。
2、参加本次研修活动,聆听专家的讲课,和全国各地的同行交流,有如此专业的团队指导,相信对提升个人教学才能一定有很大帮助。
1、在校除了当班主任,教语文课、数学课,还兼任教研组组长,没有那么多的精力。
2、自己的学习才能减弱,喜欢反思,但不擅长书面整理。
3、随着时代的开展,学情的变化很快,经历往往不起作用。
二、我的对策
U——用(优势)
S——停(优势)
趁自己年轻,不断学习,认真履职,踏实苦干,潜心钻研专业知识,努力提升自己的业务程度,让自己的工作不断提升。
过于急躁,常常静不下心来.
E——抓(机遇)
D——御(威胁)
以本次研修活动为契机,进步自身的教学才能。
跳出经历的框框,进步课堂效率。