爱祖国主题班会课件.pptx

我和祖国共成长
小学教育主题班会
万里长城
俯瞰黄河
长江大桥
北京天安门
国歌,即表现一个国家民族精神的歌曲,是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲,是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。一般来说它们都会带有爱我和祖国共成长
小学教育主题班会
万里长城
俯瞰黄河
长江大桥
北京天安门
国歌,即表现一个国家民族精神的歌曲,是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲,是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。一般来说它们都会带有爱国主义色彩、呼唤起人们内心深处的国家情怀。
中国国歌
无论何时何地,听到国歌响起的时候请你放下手中的事情,起立、严肃认真地行注目礼。用你最响亮的歌声把你对祖国的热爱表达出来。
中国国歌
1949年10月1日,是新中国成立的纪念日。
新中国成立
祖国母亲
汉语中的“中国”一词,最早指天下的“中心”——黄河流域黄河中下游的中原河洛地带。1949年10月1日在北京天安门广场举行开毛泽东宣告:中华人民共和国正式成立。1949年,中华人民共和国成立,定都北京。
中国地图
五星红旗
你了解我们的国旗吗?
中华人民共和国国旗是五星红旗,为左上角镶有五颗黄色五角星的红色旗帜,旗帜图案中的四颗小五角星围绕在一颗大五角星右侧呈半环形。旗上的五颗五角星及其相互联系象征着共产党领导下的中国革命人民大团结。四颗小五角星各有一尖正对大五角星的中心,代表着围绕一个中心的团结。
五星红旗
无论何时,当五星红旗升起时,请注视国旗,并向国旗敬礼。
高唱国歌,用歌声表达对祖国的热爱。
宣誓时,举起右手,握紧拳头,坚定有力!
热爱祖住自己是中华儿女,是中国人!
我们要这样做
中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗,象征中国人民自"五四"运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
中国国徽
少年先锋队队歌
讨论
作为一个小学生应该怎样爱国?
爱祖国
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《课堂教学技巧》心得体会为提高自身教育教学水平,做一个能读会写的小学教师,我读了很多文章。其中《课堂教学技巧》一书,我认真读后感受很深。书中这样说,“人们普遍认为课堂教学是一门艺术,是教师在课堂上采用优美的语言,和谐的动作,高尚的情操,给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力,让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中,就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术,尤其是教师那循循善诱,独具一格的评价语言。”的确,要想上好一堂课,需要注意的方面有很多。一、导入新课:导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意,唤起学习动机,明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为方式。课堂教学的导入,犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,精心设计的导入,能触动学生心弦;立凝激趣,使学生精神振奋地投入学习,可以获得良好的学习效果。二、讲授:讲授是教师以语言为载体,向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为,言语讲授是教师最常用的一种教学行为方式。这学期,学校进行课堂教学改革,要求教师少讲、精讲,这一理论并不违背上述的教学方式,我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识传授清楚。三、课堂提问:课堂教学离不开师生之间的交流互动,最常用的方式就是师生之间的问答。从教学的实践看,课堂中的问答大致表现为教师提问,学生回答,还有就是学生自发地提问。它是课堂教学中师生相互作用、相互交流的最长用的手段之一。问题问的好,才能引起学生的思考,学生答的好,我们也应该给予好的评价。教师的评价在教学过程中起到很重要的作用,书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如:学生读课文后,我们不妨这样说:“你读得很正确,若是声音能再洪亮点,效果会比现在好很多。”“你读得真好听,老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子,不过要是加上表情就更加能传情达意了,不信,试一试。”等,这样的评价准确客观地指出学生的长处及存在的缺点,让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度大方、读音准确、语言流畅,同时也明白了只有多练时自己的教学。同样是在练习的训练中,自己对学生的评价语言就太显单调,“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现,现在想来,这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗?我想,是坚持给学生鼓励、随时关注学生学时课堂中语言的单调。因此在教学中关注学生学习的状态很重要,要时刻保持清醒的头脑,对学生那难得表现的机会进行有效的评价,从而激发他们学习的积极性。书中还讲到评价的语言要生动巧妙,富有幽默,以此来化解