小学语文
动手做做看
你知道图片上的小朋友在干什么吗?
自读课文,想一想“动手做做看”是谁提出来的,为什么要这么做。借助拼音认读生字,同学间相互交流认字方法。
读读认认
朗 志 漫 鳞 伊
琳 娜 哎 哄 骗
lǎng zhì小学语文
动手做做看
你知道图片上的小朋友在干什么吗?
自读课文,想一想“动手做做看”是谁提出来的,为什么要这么做。借助拼音认读生字,同学间相互交流认字方法。
读读认认
朗 志 漫 鳞 伊
琳 娜 哎 哄 骗
lǎng zhì màn lín yi
lín nà ài hǒng piàn
读读写写
拐——另 志 骗
是——提 题 漫 浪
良——朗 哄 喝
正确、流利的朗读课文,想一想。
“你怎么可以提这样的问题,来哄骗我们的小朋友呢?”
☆伊琳娜为什么生气了?假如你是伊琳娜会怎么说?
☆伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了他们,真的是“哄骗”吗?
☆伊琳娜为什么又笑了?伊琳娜听了朗志万的话,会说什么呢?
正确、流利的朗读课文,想一想。
妈妈说:“不能光想,你动手做做看!”
☆说说你怎样理解这句话。 ☆把这个句子多读几遍,用它来随时提醒自己。
◎读一读童话故事《小马过河》,和小朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。
◎你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有什么不对的地方吗?细心观察,亲自实践,有礼貌的指出来。
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