小学生拓展课跳棋教案.docx

教学内容:跳棋(一)教学目标:
1、初步了解下跳棋的游戏规那么。
2、培养学生爱下跳棋的兴趣。
养成教育训练点:
培养学生坚持爱下跳棋的兴趣教学重点:
初步了解下跳棋的游戏规那么教学难点:
培养学生爱下跳棋的兴趣。
教学准备:教学内容:跳棋(一)教学目标:
1、初步了解下跳棋的游戏规那么。
2、培养学生爱下跳棋的兴趣。
养成教育训练点:
培养学生坚持爱下跳棋的兴趣教学重点:
初步了解下跳棋的游戏规那么教学难点:
培养学生爱下跳棋的兴趣。
教学准备:
跳棋一、谈话导入
同学们,你们喜欢下跳棋吗?谁知道下跳棋的规那么?
二、了解下跳棋的游戏规那么跳棋的游戏规那么很简单,棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,那么可以直接“跳”到该空位上,“跳”的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。
一局跳棋,可以分为开局、中盘、收官(借用围棋术语)三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程,一般在10步棋以内;中盘是指双方的子力纠缠在一起,争夺出路,同时又给对方设置障碍的阶段;收官那么是双方的棋子基本分开,各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然,这三个阶段不是截然分开的,就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺,要求起跑不能落后,中途跑要能跟上,冲刺的时候一鼓作气,才可能取得胜利,任何一项落后,就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中,开局的时候就要看清中盘的
开展方向,为中盘做准备;而中盘快要结束的时候,又要提前为自己的收官设计最正确方案。如果这些都能成竹在胸,那么你也就迈入跳棋高手的行列了。
三、抽生说说本节课有哪些收获,掌握了哪些知识?
教学内容:跳棋(二)教学目标:
1、了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位及重要性。
2、有提前布置跳棋棋理的意识。
养成教育训练点:
培养学生爱动脑的好习惯教学重点:
了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位。
教学难点:
有提前布置跳棋棋理的意识教学准备
跳棋教学程序:
一、谈话导入你们知道跳棋有哪几种吗?了解他们的棋位布置情况吗?二、了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位
在10子跳棋中,棋子分四组。A组:顶尖一子与其隔位的两子,共3个子;B组:顶尖子左上相邻一子与其隔位的两子,共3个子;C组:顶尖子右上相邻一子与其隔位的两子,共3个子;D组:中间一子,共1个子。
在15子跳棋中,棋子也分四组。不同的是:A组6个子,B、C、D三组分别均是3个子。
在棋子出家运行中,如果不挪一步,每个组的棋子永远处在各自组别的棋位上,直至进到对方营中。所以,棋盘上每个落子的交叉点都有固定组别的棋位,简称A位、B位、C位、D位。
三、了解识别棋位的重要意义识别了棋位,对以后研究棋理、分析棋势、择优行棋大有好处。
1、在15子跳棋中,因A组子多,故A位比其他位重要,行棋中占领A位、走畅A位子格外重要。
2、在10子跳棋开局中,因A组子处于自家底部,A位子的出家几乎预示着开局阶段的结束,故自家门前的A位极为重要,绝对不能让对方占领。
3、在10子跳棋收官阶段,因D位处于对方营地中间,是B、C位子的必经之路(桥),而B、C位又是A位子的必经之路,