抓“三风”创“一流”办人民满意教育.doc

抓“三风”创“一流”办人民满意教育
罗振炜始建于1986年的高陵县第四中学,是一所县属初级中学。近年来,学校秉承“勤勉、合作、创新”的校训,依托科学管理和人文熏陶,形成了“自律、和谐、求实、创新”的校风、“敬业爱生、博学、严谨”的教风和“抓“三风”创“一流”办人民满意教育
罗振炜始建于1986年的高陵县第四中学,是一所县属初级中学。近年来,学校秉承“勤勉、合作、创新”的校训,依托科学管理和人文熏陶,形成了“自律、和谐、求实、创新”的校风、“敬业爱生、博学、严谨”的教风和“勤奋、乐学、善思、笃行”的学风。学校坚持一切以学生发展为本的办学理念,全面实施素质教育,努力培养创新人才,教育教学质量稳步提高,中考连年位居全县前列,连年获得高陵县教育局综合评估一等奖,先后荣获“西安市基础教育‘十五’科研课题实验学校”、“陕西省红十字示范学校”、“西安市示范家长学校”等殊荣。
特别是近一年来,学校在初步实现基础建设标准化、校园环境教育化、制度建设人文化、办学效益最大化的目标的基础上,牢固树立“质量立校,管理强校,科研兴校”意识,以教学工作为中心,以“三风一貌”建设为突破口,以教师队伍建设为重点,以促进学生全面发展为目标,以办人民满意教育为宗旨,将科学发展理念创新性地贯穿于各项工作之中,为学校实现跨越式发展奠定了坚实的基础。
抓队伍,提高人员整体素质
“三风一貌”建设带动了学校精神和品位的不断提升,校园环境初具特色,育人氛围日趋和谐。与此同时,学校狠抓队伍建设,重视并认真抓好教师的政治、理论学习,还以改进工作作风为着力点,不断强化队伍建设工作力度。一是抓好领导班子队伍建设,切实改进领导作风。学校实行领导包年级组、教研组,校领导经常深入教学一线检查指导工作。二是加强教师队伍建设,促进教师专业发展。首先,学校制定完善了一系列规章制度,加强对教师教育教学工作过程的规范管理;其次,以活动为载体,端正师德师风。一方面通过学习宣传先进教师事迹等活动,充分发挥典型的带动作用;另一方面,坚持实行《教室日志》制度,强化对师德师风的监督。第三,学校先后制定了《校本培训制度》等制度,不断拓宽教师培训渠道。目前,一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍已初步形成。
抓常规,促进学生全面发展
强化德育管理,重视学生的养成教育。学校牢固树立“育人为本、德育为先”的理念,以实现全员育人、全程育人、全面育人为目标。先后研究制定了《高陵四中德育分年级实施细则》等德育工作制度,开展了以《中小学生守则》及“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观和行为规范教育等。当熊宁的事迹通过媒体报道后,团委、政教处适时组织举行了“让熊宁重生,让爱心传递”青年志愿者签名活动;汶川地震发生后,校团委、红十字会、政教处先后两次组织全校师生、积极为灾区捐款捐物,以实际行动体现了德育工作的效果。同时,积极构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育工作网络,实现经常性的交流互动机制。以活动为载体,搭建学生成长平台。学校认真贯彻落实体卫工作两个条例,促进学生健康全面发展。一方面抓好阳光体育活动的开展,另一方面抓好科技艺术活动的开展。其次,学校经常性地开展健康知识讲座,认真坚持晨检制度,抓好季节性传染病防控工作,定期进行常规体检。这些活动促使了学生优良品质的形成,保证了学生的身心健康,促进了学生的全面发展