劳动最光荣.doc

《 劳动最荣耀》教学设计
设计思路:
每个人都对家有种一种特殊的感情,、幸福的家庭需要每一位家庭成员的精心呵护,让学生从小学会在家庭中关爱别人,履行义务,是培养健全的社会人的根本要求.
本课围绕“我是家里的《 劳动最荣耀》教学设计
设计思路:
每个人都对家有种一种特殊的感情,、幸福的家庭需要每一位家庭成员的精心呵护,让学生从小学会在家庭中关爱别人,履行义务,是培养健全的社会人的根本要求.
本课围绕“我是家里的小帮手”这个主题,通过各种教学活动,引导学生学会用不同的艺术形式表现对劳动的热爱和对家人的感情。
教学目的:
通过歌唱、表演等活动,在开展学生的艺术才能的同时,并使他们懂得要力所能及的为家庭做奉献,培养关爱家人、热爱劳动的品质。
教学准备:
多媒体课件、动物头饰假设干、节奏卡片
教学重点:通过多种艺术形式表现对劳动的热爱和对家人的热爱。
教学难点:学会演唱乐曲《劳动最荣耀》
教学过程:
一、组织教学
师生问好
听音乐律动。
二、新课教学
1、导入
多媒体课件出示:《三个和尚》
边听边想“为什么三个和尚没水喝呢?”
2、说说自己感受。(太懒惰,不爱劳动)
3、多媒体课件出示:《爱劳动的故事》
4、你们喜欢他吗?为什么?
那你们爱劳动吗?说说自己在家里做些什么?(洗衣服、拖地等等)
三、节奏练习
出示节奏卡片:
洗衣 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 捶背 ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ
刷 刷 刷 刷 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚
拖地 Ⅹ- Ⅹ- 洗菜 ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ
嚓 嚓 哗啦啦啦 哗啦啦啦
1、学生分组练习,老师分组指导.
2、进展多声部合作练习。
四、歌曲教学
1、导入:
师“看来我们小朋友都很勤劳,都是爱劳动的好孩子。老师要送给你们一份礼物,――一首好听的歌曲《劳动最荣耀》。
2、欣赏乐曲,说说你听到了一些什么?(鼓励学生说出自己真实的想法)
如:勤劳的小蜜蜂、喜鹊、贪玩耍的小蝴蝶
3、再次听赏乐曲,用拍手、拍腿的动作为乐曲伴奏。
4、跟着老师有节奏地熟读歌词。
5、用听唱法学唱歌曲。
6、难点句教学并示范.(学生可以自己提出难点句,老师再进展教学示范)
112 355 651 156 1 3 25 1
幸福的 生活从 哪里来 要靠 劳 动 来创 造.
7、轻声地听音乐唱《劳动最荣耀》
8、有感情地演唱乐曲(可以边设计动作边演唱