公开课听课心得体会范文.docx

公开课听课心得体会范文
公开课听课心得体会范文一: 20xx-20xx学年度第一学期的学习中,我主动参与学校组织的小学语文教学公开课活动,从本年级组到各个不同年级组,我倾听了多位老师的公开课,并且其中不乏有外校老师到我们学校来进行的语
公开课听课心得体会范文
公开课听课心得体会范文一: 20xx-20xx学年度第一学期的学习中,我主动参与学校组织的小学语文教学公开课活动,从本年级组到各个不同年级组,我倾听了多位老师的公开课,并且其中不乏有外校老师到我们学校来进行的语文教研活动的一些课程,其中也包括了研讨课程的小小会议,这些都让我收获良多。作为一名新进的年轻老师,接下来就说说我的听课心得吧:
一、任职老师的语言具有艺术的魅力。当我听着不同年级段老师们的课时,我想老师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生重温校内生活片段,引出狭小的课堂,深化人的心灵深处。低年级的老师在教学时,她很注意孩子们的留意力的把握,让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪;中年级的老师虽然在语气上少了亲善亲切,却多了一些启发性的话语,让孩子们在学习的过程中有自己的思索与想法,让孩子们勇于能说出自己的想法;那高年级的老师们更多的是体现在学生学习方法的教学以及对学生进行着引导语辅导。
这些教学过程中,我深深体会到教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习爱好,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,精确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到:学生是学习的主体。所以学生的自读感悟是第一位的,老师的引导调控是其次位的。在新课标中更着眼于学生自主发展的阅读教学,既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟看法,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生,我们是能办到的。
作为五年级的老师,我在一次语文研讨中学到了话题式的教学。五年级的学生不是一二年级,也不是三四年级,学生的学习更注意对他们的思维上的启发以及对课文的自我理解,更加注意于学习方法的学习。所以我也不段地思索着在语文的教学中多应用话题式学习,比如:在《黄鹤楼送别》这一课中,我的教案以及教案过程中我都会注意着话题式的加入。
三、实现了师生角色的转变。在好几次的语文研讨活动中,不断提到的话题就是老师的角色问题。以往的教学都是老师为教学的主宰、中心,然而现在须要老师转变自己的角色,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主子,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行特性化学习的权利。
当然这样的长期教学过程中,一瞬间转变是不切实际的,所以我也在学习教学的过程中不断地向前辈们学习着符合新课标的教学方式。
四、实现了学习方式的自主合作。语文课,不像数学学科有固定的公式以及固定的答案,虽然解题思路多种多样,但是总结的说答案是唯一的;语文课,不想英语学科,单词是固定的,搭配也是固定的,虽然说明可以达到意思就行,但这个也是须要进行语言组织,最终还是答案一样;语文课,更不想科学学科,有许多