中班体育游戏小兔拔萝卜教案反思.docx

中班体育游戏小兔拔萝卜教案反思
1、中班体育嬉戏小兔拔萝卜教案反思
设计意图:《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作进展都提倡“自然、协调、灵敏。“中班幼儿动作日益协调,起跳有力,已经能初步把握跳远、单脚跳等,但是起跳力气、落地意识、缓冲
中班体育游戏小兔拔萝卜教案反思
1、中班体育嬉戏小兔拔萝卜教案反思
设计意图:《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作进展都提倡“自然、协调、灵敏。“中班幼儿动作日益协调,起跳有力,已经能初步把握跳远、单脚跳等,但是起跳力气、落地意识、缓冲动作等还有待于提高,因此设计此课,用于提高跨跳的灵敏性,培育幼儿的合作精神和意识。
活动目标:
1、进展幼儿跨跳的力量,提高速度和灵敏性。
2、培育幼儿团结、守纪律的良好品质和乐观竞争的意识。
3、体验嬉戏的乐趣。
4、愿意参加嬉戏,体验嬉戏的乐趣。
5、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。
活动重点:进展幼儿跨跳的力量,提高速度和灵敏性。
活动难点:培育幼儿团结、守纪律的良好品质和乐观竞争的意识。
活动预备:萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子、活动过程:
一、热身活动。
1、带着幼儿活动关节,做好运动前的热身。(听口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手摇一摇、摆一摆,快快、渐渐。头,点点头,左点点,右点点,咕噜咕噜转一圈,咕噜咕噜转一圈,肩,拍拍肩,转一转,快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,摆一摆,摇一摇,转一转,快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来抓住水果,跳起来抓住水果。)二、练习跨跳。
1、小朋友们做得太好了,教师带了一些礼物嘉奖给你们,为孩子戴上小兔的头饰,你们都变成了小兔子,我当你们的妈妈好吗?在一片漂亮的大森林里,生活着一群得意的小兔子,它们可听妈妈的话了,每天跟着兔妈妈一起拔萝卜,一起嬉戏,一起漫步可快乐了。我带你们去漫步,咦,这里怎么有一条小河,我们应当怎样过去呀?
2、教师示范动作要领(一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨过障碍物,双脚依次轻轻落下,连续向前跑。)3、练习、指导。
三、嬉戏《小兔拔萝卜》稳固跨跳。
1、兔宝宝我们练习本事也练习累了,我们来玩个小嬉戏。规章:孩子分成两组站好,要跑到小河边,跨过小河,跳过小山丘,拔地里的萝卜,哪组人先走完,哪组获胜。(留意:跨过小河时不能直接跑过去,不能双脚跳过去,不能踩着线。)2、兔宝宝在跳过小山丘时发觉了一块沼泽地,我们不能走过去,否则会陷下去的,这次我们还要跨跳过沼泽地。(加垫子让孩子跨跳)3、突然下雨了,河水涨了,兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了,不然鞋子就湿了。(加宽小河,加卡纸石头,加高垫子)4、评价。
四、放松运动。
1、小兔宝宝们,我们也拔够了萝卜,都玩累了,现在后面一个小朋友为前面一个小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交换一下。甩甩手,甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗?变成小花猫跟教师回教室。
2、嬉戏留意事项:(1)在开头之前提示幼儿留意安全。
(2)肯定要在听到教师的口令和要求后再进展嬉戏。
活动反思:
“兔宝宝们!今日天气真好,妈妈带你们一起去外面玩玩好吗?伴随着音乐,孩子们一起随教师入场。“前面有一块萝卜地,地里的萝卜都成熟了,你们情愿帮妈妈去拔萝卜吗?每位兔宝宝去拔一个萝卜,然后回到妈妈身边来,听明白了吗”随后,小兔拔萝卜回到兔妈妈身边,妈妈检查小兔拔萝卜状况。接着,大家又一起洗萝卜,然后再把萝卜运回家。
此嬉戏活动,主要让幼儿把萝卜运回家,让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪,钻过山洞,然后回到家,把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。其次个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子,才可以开头运萝卜,依次类推,直到全部的小兔都把萝卜运回家为止。在嬉戏的规章下,教师带着幼儿一起运萝卜。之后,再依据不同的规章,进展其次次拔萝卜。此教学活动主要进展幼儿跳、钻的力量,熬炼身体的灵敏性和协调性,从而激发了幼儿乐观参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。
在体育课中,由于要练习跳、钻的力量,我觉得周教师上的课,在刚开头局部中,导入局部虽然不错,但缺乏了幼儿热身的一个环节,如“妈妈带你们一起去外面玩”时,兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚,或者活动下各关节,这样,为接下来的嬉戏做好了铺垫,同时,孩子们的乐观性也会更高。
对于体育的活动,以前我始终觉得上起来很不错,也很简洁,其实,并非这样。对于户外活动,特殊在上公开课时,孩子的留意力会随着周边的环境而分散,孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看教师上课的力量了,是否吸引幼儿,各个环节或规章幼儿是否把握。因此,对我而言,上好体育课是我的一个挑战。这次的活动,使我受益匪浅,使我在下次上体育课中,会更加留意一些细小