班级精神文化环境（班风）建设方案.doc

班级精神文化环境(班风)建立方案
一、指导思想:
班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,,更重要的是能启迪学生思想,班级精神文化环境(班风)建立方案
一、指导思想:
班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生安康成长。
结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化气氛”的核心内容,和校班级德育方案、少先队方案,围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风,确立学生在班级文化建立的主体地位,让每位学生参和班级文化建立目的的制定、环境的筹划、管理和评价。大胆而有创意地建立好班级文化。
二、班级文化的建立目的和重点工作。
1、确定班级文化建立小组名单:组长:班长、中队长,副组长:各班委,组员:全体同学,指导:班主任,任课老师
2、通过班级文化建立系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性开展,潜能开发的空间和舞台。
3、抓好学生干部队伍建立,建立班级规章制度。
4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地,抓好班级硬文化建立,创设班级浓重的文化气氛.
5、开展丰富多彩的班级活动和社会理论活动,打造班级精神.
三、班级文化详细施行方案
1、班级硬环境建立。
班级硬环境的布置是班级文化建立最根本的内容。它不仅表达了班级的精神相貌,而且直接影响到学生的心理安康。因此,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自己动手,,表现自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。
(1)设卫生角,争章角,图书角等红领巾角.
卫生角:干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心安康,同时也可以为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开拓一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生搜集生活中的安康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都可和时理解到安康知识,更好地关注自己的身体安康.
争章角:在宣传栏右侧设争章角,每月评选一次,由全班同学选出四名同学和老师共同组成评审团,对每位同学进展公正,合理的评选。
图书角:书籍人的是精神食粮,好书使人受益终身,为了丰富学生的知识,开阔视野,班级构建了图书角,由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物,归类摆放,从而方便学生借阅图书,更好地扩大他们的知识量。
(2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题,认真制作主题鲜明的手抄报,电脑报等,精心布置班级宣传栏。
(3)教室南墙开拓出一块班级特色文化园,在这个园地里,学生可以发挥创造,展现个性,将自己最得意的作品展示出来,可以是美术作品、感悟日记,体验心得、读书笔记,书法,或者摄影作品等,既能培养学生的创造才能,也能让他们理解到班中其他同学的多才多艺,看到别人的优秀,以更谦虚的态度,更严格的要求要求自