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心声
作者:黄蓓佳
授课教师:俞剑洪
作者介绍
1955年出生。江苏如皋人。著有小说集《小船,小船》,长篇小说《夜夜狂欢》等。
黄蓓佳
讲述了一个名叫万卡的小男孩,在圣诞节前夜写信给远在家乡的爷爷。爷爷是一个地主家庭的守门人,自从万卡的妈妈死后,万卡就和爷爷一起,但是后来他被送到了莫斯科,在一家鞋匠铺当学徒,他日夜思念着爷爷,思念着以前和爷爷在一起的苦难但是快乐的日子。他在写信的同时,幻想着过去,在信里请求爷爷把他带回去,因为在鞋匠铺他过着“连狗都不如”的生活,常常被那个可怕的鞋匠打晕死过去,没有任何的食物吃,饿得难受。清晨,他把信寄了出去,安心地睡着了,像是爷爷明天就可以来接他回家。
小说《万卡》故事梗概
心声:
发自内心的声音;心里话;
整体感知
快速阅读课文并提取主要情节进行概括复述
提示:可考虑小说情节的结构(开端、发展、高潮、结局);
也可以考虑时间、空间的变化及事情发展顺序;
或者考虑场景、场面、片段的切换;
这些也能帮助我们理清文章的脉络结构
理清结构
开端--公开课前--想读课文:朗读课文的请求遭到拒绝。
发展--回家路上--偷读课文:在树林子里自个儿朗读、体会和回忆。
再发展--次日放学--听读课文:纠正同学的朗读遭到嘲笑
(在故事情节的发展和再发展的过程中李京京用真情和独特的体验来理解和朗读课文。)
高潮和结局--公开课上--终读课文:勇敢举手,终于在公开课上朗读了课文。
1、李京京之所以想尽一切办法要朗读课文,究其根源是因为什么?
问题
“喜欢极了”、“多么喜欢”
2、他为什么喜欢这一篇文章?
“多么叫人怀念的故事,跟万卡信里写得多像多像啊!”(经历、身世等相似)

共鸣

渴望朗读
3、小说是怎样描写李京京对朗读的渴望的呢?
小结:
《万卡》之所以打动李京京,是因为李京京有与万卡相似的经历,相似的情感体验,相似的倾诉需求,他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣,万卡的心声似乎也就成了他的心声。“他真想念。不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。”
这些心理活动集中表现了他渴望朗读的迫切心情,以表达对爷爷、对过去生活的思念之情
4、李京京为什么有机会在公开课上读课文? 当时公开课上的气氛如何?
5、李京京的朗读产生了怎样的效果?
为什么他的朗诵能达到这种效果?
怯场;紧张;
感动了全场
全情投入到故事情节和人物的内心世界
启示一:(进得去)
要融进文章中去,与主人公同呼吸,共命运,才能深入理解作品。
启示二:(出得来)
要从文章中出来,从生活中发现文章,从作品中理解生活。