2015版 第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格.ppt

第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
社科部
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
第
一
节
第
二节
第
三节
第
四节
社会公德
第一节
2003年某日晚自修,上海复兴中学某班魏罡和小云(化名)在有20多名学生上自修课的情况下,在教室后排发生的亲吻举止被学校监控摄影镜头摄下。之后,上海复兴中学以《校园不文明现象》为题,集中播放摄录的包括以上行为片段在内的校园不文明现象。
 2003年8月,魏罡和小云正式向法院起诉母校,认为上海复兴中学侵犯了其隐私权、名誉权、人格权。
高中生接吻镜头被曝光,
起诉学校:胜诉还是败诉?
【案例】
学校认为:在校园公共区域(包括教室)安装监控设备,易于及时发现各类情况,解决问题,以履行其教育管理职责。
法院认为:被播放的二原告的亲昵动作,是在教室这一学校的公共场合中,且有20多位学生在场的晚自修时间内,公开和不避忌的情况下而发生的,原告自己已超越个人空间的领域,该行为不具备隐秘性。
公共生活是相对于私人生活而言的。
私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域,具有一定的封闭性和隐蔽性。
公共生活则超越了私人生活的局限,以社会公共场所为主要领域,具有鲜明的开放性和透明性。
一、公共生活与公共秩序
第一节社会公德
何谓“公共生活”?
第一节社会公德
当代社会公共生活的特点
一、公共生活与公共秩序




公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序和网络秩序等。
第一节社会公德
何谓“公共秩序”?
一、公共生活与公共秩序
公共生活需要公共秩序
(1)有序的公共生活是社会生产活动的重要基础
(2)有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件
(3)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
(4)有序的公共生活是社会文明的重要标志
世界经济论坛(WEF)每年公布《全球竞争力报告》《 2015-2016全球竞争力报告》
世界经济论坛从1979年开始就对每个国家的竞争力进行评判,是目前国际上从事竞争力评价最著名的机构之一,它通过对一个国家进行综合因素考评,推出一年一度的《全球竞争力报告》。2015年9月4日,世界经济论坛发布《2015-2016年全球竞争力报告》,中国排第28位。