特色校园文化建设方案范文.doc

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一、指导思想
坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学睁开观为指导,以办人民满意的教育为主旨,以社会主义荣辱观为导向,以全面实行素质教育、培育学生创新能力和社会实践能力为详尽目标,突出“以人为本、友善睁开〞的办学理念,增强“三风〞建设,为学生的睁开、教师的
睁开和学校的展创始建优秀的人文环境,使学校成为促师生身心欢乐、陶冶感情的成长乐园,从而形成能够充分展现学校个性魅力和办学特点的校园文化。
二、工作重点
1、结合青少年的思想教育实质,突出师德、校风、学风、班级特
色,依据学校要求,实现“提高校园文化品位,增强校园文化的育人
功能,到达让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人〞的目标。
2、坚持全员参加,突出主体性和实效性,健全完美各项管理制度,
创立学习气氛浓厚、创新意识激烈、身心欢乐的工作、学习和生活环
境,打造独具特点的铁炉人精神。
3、增强校园文化管理。全校师生齐抓共管、齐心戮力发挥各自的
才能,相互当合,共同成立友善健康向上的校园特点文化。
从净化、绿化、美化下手整顿校容校貌。
创建各种文化设施,开拓宣传栏、黑板报、图书馆和班级图书角等思想、文化教育阵地。
搞好班级文化建设。
爽朗学校播放站,及时播放校园新闻、优秀稿件及名歌、名曲、
校歌。
悬挂名人字画,展现学校的校训、教风和学风,即教书育人理
念。
充分利用校园网,展现学校办学理念及特点。
三、主要内容
(一)校园静态文化建设
1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地的宣传工作,每个月最少更新一次。
2、抓勤学校每一块墙壁,把墙壁看作宣传阵地。让每一块墙说话,
力争让校园的一草一木,一墙一角,都成为教育学生的活的教科书。
3、抓好办学特点的宣传,让办学特点与校园文化结合起来,激发
学生对我们的办学特点的喜欢,创新我们的办学特点。
4、抓好校园绿化和室内美化,创立文化气氛,优化教育环境。
5、传承校园多年文化积淀,依据学校实质状况,创立自己学校独
特的校园文化建设。如革命传统教育的教育基地,关爱留守少儿,书法、
少儿画,书香型校园特点的成立,班级特点文化建设等。
(二)校园动向文化建设
1、改造学校校容校貌,不停净化、美化校园环境。
2、充发散挥学校网站和校园播放的功能,使育人环境更上品位。
3、成立心理咨询信箱和心理咨询室,关怀和帮助学生身心健康,
抓住警校共育的契机,重视对特别学生的深入认真引诱教育。
4、增强图书馆、阅览室等设施建设,为学生的学习活动供给条件。
5、认真扎实搞好班级文化建设,培育学生建立集体荣誉感和集体
主义精神,增强学生竞争意识。
各班依据本班特点,师生共同制定目标、班训、文明合约,纪律、安全、卫生等管理制度,以制度促管理,以优秀的班级纪律为保
证,保证目标和方案的实行。充分调动学生的主动性,发动学生踊跃参加设计,让这一过程变为凝聚人心的过程,形成团结、友善、奋进的班集体。
让每一面墙壁会说话。各班依据学生的年龄特点和有效阵地精心设计,教室的部署要兼备共性与个性,创建不一样的风格与追求,鼓舞和引导学生参加班级文化建设,经过班训、班风、学风、教风的建设来表达隐性文化,表达班级特点,让教室成为学生表现自我,优化个性的场所。
睁开形式多样的校园、班级文化活动,寓教于乐。充分利用“五一〞、“六一〞、“七一〞、“十一〞、“教师节〞及传统节日睁开丰富多彩的活动。经过各种比赛活动的睁开和作品的展现丰富校园文化的
内涵。
与时俱进,睁开系列教育活动,唱响友善校园主旋律。对学生进行荣辱观教育;深入贯彻落实?xx中学生守那么?、?xx中学平生常行
为标准?。对学生进行老例教育。
充发散挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地的作用;引导校园文化气氛健康向上,睁开形式多样的宣传活动;扩大宣传阵地、增强宣传设施和宣传内容。
学校拟定?xx班级文化建设议论细那么?,评选“校园文化建设示范班级〞,把校园文化建设纳入全方向目标核查的内容,作为专项工作恩赐奖惩。采纳精神奖励与物质奖励相结合的方法,凡学校验
收到达规定要求的班级,学校恩赐表彰、并恩赐必定的物质奖励;凡不思进步,阻滞不前,单项检查达不到要求的班级,学校恩赐责备。通
过采纳按期检查、议论、奖惩等措施,推动校园文化建设工作不停向纵深睁开。
6、踊跃睁开社区文化建设,让学校、家庭、社会的力量协调一致
起来,充分运用齐抓共管的方法,形成教育合力,有效促进学生人品
涵养的睁开。
(三)学校党风勤政建设
充发散挥党政工作在学校组织领导工作中的作用,将党政工作纳
入校园文化建设轨道,为校园文化建设作出应有奉献。
(四)抓好师德涵养建设
在此刻社会的改革和迅猛睁开阶段,我们的教师要热爱祖国,献
身教育事业,为祖国兴盛,民族的中兴作出奉献,为校园文化建设创
造优秀的软条件。
1、刻苦研究业务,苦练内功,为此刻教育改革练就本事,争创成
效。
2、遵纪守纪,团结协作,自觉遵守国家的法律法规和学校的各项
规章制度,保护社会公德,保护教师形象。相互尊敬,团结互帮,互
相学习,扬长避短,共同进步。
3、教书育人,为人师表,建立光辉形象,宏扬园丁精神,发挥灵
魂工程师见效,倾注爱心,做勤学生模范。
(五)抓勤学生涵养建设
学生素质建设是学校睁开学生综合素质的一个重要内容,是学校
文化建设中的重要构成局部,也是学校办学质量提高和睁开的重要环
节。
1、学生学习老例的养成,培育学生明确学习目的性,提高学习自
觉性,掌握正确学习方法,战胜学习困难。
2、培育学生养成讲文明懂礼貌,尊老爱幼,关怀集体,保护公物,
老实守信的优秀质量。
3、严格要修业生做到“三大〞“三爱〞。
“三大〞:
大气做人:有尊严,有时令,心胸宽广;
大方待人:礼貌大方,自然朴实,真挚宽容;
英勇做事:英勇怀疑,英勇创立,英勇竞争;
爱自己:
爱自己的生命:乐观向上,远离危险,自护自救;
爱自己的身体:坚持锻炼,讲究卫生,保护眼睛;
爱自己的形象:文明礼貌,老实守信,注意细节;爱别人:
爱父亲母亲:理解父亲母亲、学会感恩、知道孝敬;爱师长:知道行礼、遵从教诲、不懂就问;爱微小:怜悯弱者、尽己所能、帮助微小;爱环境:
爱校园环境:认真值日、不乱丢垃圾、不乱倒、不乱吐;爱社区环境:参加社区环保活动,保护社区环境卫生;爱自然环境:认识自然、保护动物、倡议绿色行为。
4、遵守纪律的养成,纪律是学习的保证,是正常教课次序的基础,是增强校内建设的重要因素,要修业生自觉执行小学平生常行为标准,自觉遵守小学生守那么,自觉遵守交通规那么和校园安全。
(六)制度文化建设
校园内慎重标准的次序、师生们踊跃向上的情绪,以及深深领悟
到科学的校本管理文化,是校园文化中其他各因素得以正常、高效运
行的润滑剂,其潜伏的功能无疑是巨大的。所以,一定成立一个凸现
本校优势,表达校本义识,拥有特有文化特点的标准、高效、完好的
组织管理系统和制度,成立学校特点制度文化。
四、增强管理
1、成立校园文化建设领导组,详尽负责全校校园文化建设任务,
组织睁开全校性校园文化建设活动。
2、坚持“四全〞即全面部署、全员参加、全程运转、全面落实。
校园文化建设领导小组按期进行方案、部署、评估和总结,保证工作的落实。
3、加大经费的投入力度,以重点建设、逐渐推动的方式保证校园
文化建设的正常进行。
4、将校园文化建设列入学校管理量化管理范围,保证全体教师的
主体参加.
五、日程安排
依据学校要求,睁开好校园文化建设活动,主要工作分三个阶段
完成。
●第一阶段:准备发动阶段。(三月)
拟定方案,召开会议,进行发动,各班拟定相应实行细那么。
●第二阶段:组织实行阶段。(四月---十一月)
1、各班拟定和落实班级文化实行细那么,精心设计和部署教室(含
各办公室)。
2、从净化、绿化、美化下手完全整顿校容校貌。学校在校园合适
地方设置人文景观、格言警句,悬挂张贴名人名言挂图、展现学生书
画作品,使学校的每个墙壁、每个角落都会“说话〞。使学生随时随
地都遇到感染和熏陶,表达校园“到处皆教育〞的深刻内涵,初步完
成校园物质文化建设工程。
校园文化是一个不停建设、反思、提高的整体工程,是学校可持
续睁开的动力,是学校综合办学水平的重要表达,也是学校个性魅力
与办学特点的表达,更是学校培育适应时代要求的高素质人材的内在
需要。为了进一步优化育人环境,的确落实县教育局年初下达的各项工作任务,增强我校教育教课管理水平,创立优秀的育人气氛,提高学校的办学品位,特制定本方案。
一、指导思想
以“实践科学睁开,成立友善校园〞为统率,全面贯彻教育目标,不停深入课程改革,以中华民族的优秀传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“先做人、后读书〞的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可连续睁开确定基础。
二、领导小组
组长:王仕书副组长:潘海湾、莫兴国、张光祥成员:徐正月、梅明花、李元珍、潘国言、潘朝先
三、实行原那么
1、育人性原那么:依据学校实质,结合时代特点和形势需要,发
挥校园文化建设的育人功能,使广阔师生在校园文化建设中提高思想
道德涵养和优秀行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原那么:校园文化建设要符合党和国家的教育目标,围
绕学校中心工作,亲近联系社会实质,表达时代精神,同时,校园文
化建设在功能中应该是一个一致的整体。
3、特点性原那么:创新校园文化建设的门路和方法,丰富校园文
化的内容和形式,在传统中发掘新意,经过新事物来领悟传统文化,
用交融的手段来为校园文化注入活力与活力。
4、继承与睁开原那么:校园文化建设要坚持继承与睁开的原那么,
精心设计、主题鲜亮、内容丰富、形式多样、特点明显,做到硬化、
净化、美化、文化,各个场所部署个性鲜亮,符合特点,能使用标准
字,表达浓厚的学校文化底蕴和办学特点。
四、整体思路
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目口号、宣传牌匾及办学思想为主,室内布
置坚持一致规划与个性化设计相结合,详尽内容以下:
室外环境部署。校门外侧成立文化宣传牌,大门左边悬挂严禁带零食入校的标牌,正上方镶嵌校标;校门内侧设有各种文化宣传;教课楼外墙书写“尊师、爱校、奋斗、进步〞的校风,引导我们校园文
化建设的方向,两边为永久性瓷砖地图,墙面挨次设有本民族特点文化。
班级环境部署。“三表〞(时间表、课程表、值日表、),张贴在各班教室,便于师生查察,室内部署学校进行一致规划,教室门
口书写的是本民族文化特点,黑板正上方有鼓舞学生进步的口号,,双侧设有名言警句和民族文化,每个教师摆放文具柜,主墙面为“学习
园地〞,由各班主任负责个性化、人文性设计,要求班级文化建设有符合实质的实行方案,突显主题,个性鲜亮。
2、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是最高追求,
主要包含校园历史传统和被全体师生员工认可的共同文化看法、价值
看法、生活看法等意识形态,是一所学校实质、个性、精神风范的集
中反响。详尽做法以下:
充分利用各种有益契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。
利用班队会,常常对学生进行平常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会〞(晨会和班会),精心组织主题班队会。(3)
不停优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课行进行
温馨提示,课余时间要播放轻松快乐的音乐或歌曲,让师生在此中得
到美的享受。
实行特点大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力成立“安全校园〞、“友善校园〞。
踊跃睁开读书活动,努力创立“书香校园〞气氛。学校设有阅览室,试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里〞的借阅管理方法,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好〞。
打造“爱生、重效、格高、业精〞的教育团队精神。学校紧紧环绕“科研兴教、质量立校〞的主旨,狠抓校本培训,采纳“经验
交流、事例解析、课堂商议、推门指导〞等形式,提高教师教课能力,浸透“终生学习〞的思想理念;踊跃睁开校本教研活动,争取机遇,搭建平台,走出去、请进来,经过教师的实践与反思、合作与交流和专
家的专业引领等形式,不停促进教师的专业成长,让“抬开端来走路!〞口号唱响校园。
3、校园制度文化建设。