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三年级班会活动方案
三年级班会活动方案1
一、活动目的:
1、体验“我”是集体的一份子,使学生明白团结合作力气大,在日常的生活、学习中我们应当多为别人着想、关切别人、帮助别人,发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任,确立“我为人人,人人为我”的生活准则,增加自身的服务意识和责任感。
3、培育学生的集体荣誉感,增加班级凝合力。树立集体意识,让学生懂得在集体中约束自己,从点滴小事做起,学会团结友爱、互帮互助、谦让,养成良好的道德习惯,这样才能更好地维护集体的荣誉,办好事情。
二、活动形式:
故事共享,室内嬉戏,音乐观赏,互助小帮手。
三、活动打算:
嬉戏支配,报纸,多媒体。
四、活动过程:
(一)队列仪式
中队长:全体立正,稍息,各小队整队,报告人数。
小队长:立正,向前看齐,向前看,稍息。
小队长:(跑步到中队长前,敬队礼)报告中队长,我小队应到X人,实到X人全部到齐,报告完毕。
中队长:“接受你的报告”(敬队礼)
小队长:(转身跑步归队)立正,稍息,坐下。
中队长:报告中队辅导员老师,三(1)中队应到57人,实到57人,全部到齐,我们今日的活动主题是团结互助,我爱我班,请中队辅导员批准。
中队辅导员:“接受你的报告,同意开展活动,并预祝你们的活动取得圆满胜利!”
中队长:“第一项出旗,全体起立敬队礼。(礼毕)
其次项唱队歌,由王月指挥。(请坐)”
中队长讲话:“队员们,活动就要起先了,今日咱们的参赛者可要来个竞赛,大家打算好了吗?有请主持人上场。”
(二)活动过程:
主持人1:班级就像一个大的火炉,每个同学就是其中的一块木炭,只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛,才会拥有长久的热量。
主持人2:每个人拥有不同的特性,有不同的力气,就像战场上的将军与战士,不同的角色有不同的作用,只有合作团结,协调协作才能取得成功,取得预想中的结果。
主持人1、2:团结就是要相互宽容,相互理解,将自己的特性与一个集体的目标统一起来,让每个人的特性在一个宽容的集体中相互取长补短并发挥出的作用。“下面我宣布:试验小学三(1)中队《团结互助,我爱我班》主题中队会,现在起先!”
主持人1:首先由梁老师为我们共享一个故事。
师:你们喜爱蚂蚁吗?为什么?
突如其来的水包围了一小块陆地,那一小块陆地有很多的蚂蚁,是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的,因为它们不会水。天要是要下大雨了,它们总是能够预先知道,于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道,因为这一次是人祸,那个人挖开了沟渠,要浇灌他的菜园子。天灾可以预知,但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞窟,一阵慌乱,蚂蚁们秩序了,它们聚集,聚集,聚集成了一个大大的蚂蚁团,这时,水漫了上去,蚂蚁团就漂在了水面,而且在微风的吹动下,蚂蚁团滚动,在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手,那蚂蚁团似乎向前漂得很轻灵。最终,他们抵达了陆地,它们分散开来,它们肯定又一次起先重建家园。通过这则故事,同学们,你们想到了什么?
(同学发言)
小挚友,你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最终胜利跳过龙门的吗?
A、靠别人的帮助
B、靠运气
C、靠龙鳞
D、团结互助
主持人2:这就是团结合作的力气,一个班集体,只有团结合作,相互帮助,才能进步。接下来请观赏一小队为我们带来的精彩表演《最终的答案》。
三年级班会活动方案2
一、班会背景:
我班学生大多是独生子女,而且都是在蜜罐里长大的,享受着来自父母及长辈们对他们的宠爱。他们得到宠爱却不懂得关爱长辈,对长辈对他们的爱熟视无睹,养成了一种自私、自以为中心的毛病。针对此状况,我设计此班会,对学生进行孝敬长辈方面的教化。
二、班会目的
1、知道孝敬长辈从小事做起,懂得孝敬长辈是美德更是做晚辈的义务。
2、做到真心地关切长辈,在得到长辈对自己爱的同时,也会用自己的实际行动回报长辈们的爱。
3、关切长辈们的生活起居,通过实践体验活动切身感受到得到爱是一种享受,赐予爱也是一种责任。
三、班会打算:
确定“心中有长辈”的活动主题之后,全班同学主动参加到设计活动之中来,并且集思广义,经过筛选,确定从以下几个方面开展活动:
1、每天早出晚归时都要向长辈亲切的打招呼。
2、上学路上自己背书包,乘车时主动让长辈先坐。
3、每天为长辈做一件力所能及的事。
4、在为长辈服务后,询问一下他们的感受,并用日记的形式记录下来。
5、能记住长辈的生日,并在特殊的日子里为他们亲自制作有纪念意义的礼物。
6、学唱一首或两首爷爷、奶奶爱听的老歌。
7、在课余时间,常陪长辈闲聊、漫步或熬炼身体。
针对这些活动,我也制定了一系列的检查和验收方式:
活动中的第1和第2项活动要每天进行,要求同学们持之以恒,坚持早出晚归都要向长辈打招呼,每周老师不定时向家长询问同学们完成活动的状况,并在每周二的晨会上刚好总结、简洁评价,促使同学们在反馈之后能做得更好,对家长反馈好的同学,赐予“笑脸”贴嘉奖。
第3项和第4项活动合并一起进行沟通汇报,每天为长辈做一件力所能及的事,同学们都根据自己的想法去为长辈们服务,在每周所做的好事中,选取一个最让长辈感动或对自己启发的事,以日记的形式记录下来。在每周四的班会中,以读日记的方式与同学们沟通心得,之后,老师和同学们赐予评价。对于活动有实效性,而且日记内容完整,能表达出自己真情实感的同学,老师会以校讯通的方式向家长通报表扬,激励再接再励。
第5、6、7项活动没有时间上的限制,只要在特别的纪念日或与长辈们团聚在一起时,献上自己的礼物或真心的为他们献上打算好的“老歌”就可以,并在班级“阶段成果汇报会”上进行展示,就能获得当月“小孝星”的称号,并在期末家长会中颁发证书和奖品。
四、班会的实施:
1、主持人开场白,宣布《我要做您的拐仗》主题班会现在起先。
2、活动起先:
第一版块——“我的变更”
学生用照片的形式汇报开展七项活动的变更。
其次版块——“日记述心声”
学生读日记,记录活动过程,谈谈自己的体会。
第三版块——“童声唱老歌”
同学展示自己学唱的老歌。
第四版块——“巧手做礼物”
同学们展示在“心中有长辈”的系列活动中,为长辈们做的小礼物。
第五版块——“华蜜全家照”
同学展示全家福,讲解并描述全家福背后的故事。
第六版块——“长辈对我说”
请与会的长辈们评价我们的活动,以及提出希望。
3、主持人结束语。为长辈们献花。伴奏《常回家看看》
4、班主任讲话。
五、班会的持续:
1、将每天为老人做一件力所能及的事当做习惯,并发展成力所能及的事我全干。
2、学会“老吾老以及人之老”这句话,并真正的做到对待全部长辈都关怀倍至,孝敬有加。
三年级班会活动方案3
一、活动目的:
对于品德教化应从小抓起。美的行为、美的心灵须要从各方面来培育,针对三年级学生,应有一个规范的行为,协作学校的德育工作,培育良好的行为习惯、美妙心灵的创建是起步工作的重点。为此,实行了本次主题班会,旨在进一步实行《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德修养,使学生明确在校、在家庭、在社会都应当有美的行为和美的心灵。
二、活动材料:
1,《小学生行为规范》
2,小品《课间非常钟》
3,多媒体图片
4,小品剧《墙壁的_》
5,歌曲
三、活动地点:
本班教室
四、活动打算
1、确定主持人和节目表演者。
2、制作多媒体课件。
3、学生自已熟识《小学生日常行为规范》内容。
五、活动程序:
(主持人甲——江蔚、乙——张美莹)
甲:敬重的来宾,老师,同学们,大家好!
乙:对你们的来临表示诚心的感谢和崇高的敬意。
甲乙:三(3)班《美的行为,美的心灵》尚美主题班会现在起先。
甲:三年前,我们踏进校门的那一天起,我们就不再是父母身边撒娇的娃娃,而是一名光荣的小学生了。
乙:我们就要以新的规范和准则来要求自己,希望早日成为一名光荣的少先队员。
甲:古人说得好,“不以规则,不成方圆。”每个组织都要有肯定的准则和规范。
乙:那么,我们小学生行为的规范是什么?它就是《小学生日常行为规范》。
甲:三年前,我们告辞了幼儿园,迈进了学校的大门。那时,我们对《小学生日常行为规范》并不了解。
乙:但三年以来,我们组织学习了《小学生日常行为规范》,知道了作为一名合格小学生必需达到的基本条件。
甲:那么,行为规范的主要内容是什么呢?(幻灯打出“在校做个好学生”)
甲:《规范》向我们明确提出了努力的方向。但你们有没有真正地去理解?
乙:现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。我宣布《行为规范》竞猜起先。
甲:我们将实行竞赛,案例分析探讨的形式进行。
《行为规范》竞赛
甲:各位同学请听题目:
1小学生日常行为规范共有几条?请背诵第一条的内容。
2甲:我说出《规范》中的一句,请接着背下来,并说出是第几条。“诚恳守信,不说谎话,”
3乙:《规范》第12条中说,课前预习,课后仔细复习,按时完成作业,书写工整,卷面整齐。请说出你的理解。
甲:来些有点难度的题目:
1请接下去背诵出我所说的条款,“爱惜公物”
乙:2遵守交通法规……
甲:说《行为规范》你们都说得很不错,但结合实际,你们还懂吗?
乙:下面进行案例探讨题。请看小品《课间非常钟》。
表演者:老师——李梦菲;小明——曹海荣;小刚——王钰枫。
甲:小品看完了,请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。
乙:探讨分析人物做得好在哪里,错在哪里,我们要怎样做?
其他学生回答:
乙:每一个参赛选手表现得都很精彩,看来大家真的已经把《规范》的各项条款牢牢记在心中。
甲:我们不光要记牢,跟重要的是要根据条款的内容去做。
乙:我们来看看生活中这些行为是否美?(幻灯片)
甲:以上的一些不好的行为,我们千万不要学习,假如遇到还可以劝说他们不要那样做;我们要学习他们好的行为。
甲:我们在校做个好学生,在家做个好孩子,同样,也要努力做一位社会的好公民。(幻灯打出“在社会做个好公民”)
乙:所以我们不仅要遵守学校的行为规范,还要遵守社会公德。
甲:这堵墙壁是危墙,那个人不顾生命平安去攀爬,结果会怎样?我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁,它会有怎样的遭受呢?
乙:请观赏小品剧《墙壁的_》
表演者:白墙壁——江蔚;同学A——黄佳泳;同学B——梁家禧;
同学C——张蓓诗;同学D——谢雨珍;同学E——韦朝杰。
乙:小品看完了,请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。
其他学生回答。
甲:你们回答得特别好,希望生活中也要做到自觉爱惜公物.
甲:来同学们,让我们共同朗读《小学生日常行为规范》三字歌,全班的同学共同学习和遵守《小学生日常行为规范》各个成为一名优秀的少先队员。
乙:队歌起,同学们,祝你们早日成为一名光荣的少先队员。
甲:《小学生行为规范》指导我们的言行,使我们懂得了作为一名小学生应当担当的责任以及必需履行的义务,同学们,让我们牢记《行为规范》的每一条内容,共同拥有美的行为,美的心灵。
乙:欢迎班主任刘老师为我们总结。
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