小说阅读答题技巧四重奏高三黄代荣.ppt

小说阅读答题四重奏要素




小说阅读答题四重奏




情节梳理型
情节手法型
情节作用型
情节探究型
人物形象塑造手法
人物形象之特点
人物形象之作用
分类:
内容和对象:
作用:
小说的标题含意
小说标题的作用
一部曲小说阅读之情节篇
情节梳理型
情节手法型
情节作用型
情节探究型
小说阅读之情节梳理型
思路:线索+开端——发展——高潮——结局
书写模式:
“以……为线索,先写……再写……然后写……最后写……”
小说阅读之情节梳理型
考题最常见的设问方式:
1、请用一句话或简明的语句分点概括故事情节;
练习:《董师傅游湖》这篇小说的主要情节是什么?请用一句话概括。
2、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络;
练习:《巴尔塔萨的一个下午》请用简明语言梳理小说脉络
小说阅读之情节梳理型

参答:五一董师傅在校园领小翠游湖

【立意】本题考查“分析作品结构,概括作品主题”的能力。能力层级为D(评价鉴赏)。
小说阅读之情节梳理型
标准作答:
①以鸟笼为线索
②先写做好鸟笼,再写拒绝把鸟笼卖给老大夫,然后写送鸟笼给彼贝,然后写送鸟笼后台球房买醉。
【参答】
示例一  做好鸟笼,拒卖鸟笼给老大夫,送鸟笼给庞贝,台球房醉酒。(事件发展脉络)
示例二  期待好价钱,信守与庞贝的约定,不忍孩子失望决定送鸟笼,送鸟笼后兴奋与失落交织。(主人公心里变化脉络)
小说阅读之情节手法型
常见设问方式:
1、这篇小说的故事情节是如何展开的? 请简要概括
练习:《想象》这篇小说的故事情节是怎样(手法)展开的?
参答:以“想象”为线索,以心理活动描写为主要方式来展开故事情节的:……+先写……+再写……然后写……最后写……
?结合情节简要分析。
练习:《马兰花》小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?
小说阅读之情节手法型
常见设问方式:
?结合情节简要分析。
练习:《马兰花》小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?
①概括作答:明线是马兰花一家的为借款而引发的冲突。
标准作答:小说的明线是:马兰花得知麻婶得病后发呆——到医院看望未提六百元钱事——对丈夫常拿六百元钱说事很伤心——读麻婶女儿的信满眼泪水。
②概括作答:暗线是麻婶母女的还款过程。
标准作答:小说的暗线是:麻婶向马兰花借六百元钱——得脑溢血在医院抢救,未果——其女儿火化麻婶带骨灰回上海——写信替母还马兰花钱。
小说阅读之情节手法型
常见设问方式:
这样处理有什么好处?
好处:
①设置麻婶母女还款这一暗线,虽着墨不多,但仍可展现她们的品质,丰富小说的主题;
②明暗线交织,小说情节更集中,突出主人公的形象(扣情节,人物,主题答);